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目的探讨多媒体课件制作的步骤要点.推动多媒体课件教学的开展.方法选择合适的软件工具,制作在传统板书中较难表示的曲线、表格、图形及空间结构模型.结果与传统教学相比,增加了学生对知识难点内容的记忆.考试结果证明学生对相关知识点掌握的正确率由原来的68%提高到93%.结论利用多媒体课件教学可达到事半功倍的效果.而掌握课件制作的技能,是搞好多媒体教学的前提.