论文部分内容阅读
小学低年级和中年级的课堂上学生经常举手.而在高年级的课堂上,只有极少数的学生发言,很多情况还是被动的.如果要改变小学学生课堂沉默的现象,首先,要实行“小老师”制度,增强学生学习的主动性.要运用多样化的授课方式,调动学生课堂参与的热情;要因材设计提问,激发学生思维;要运用多种评价手段,激发学生课堂参与的积极性;要建立良好的师生关系,让学生敢于发言.