临床护理路径在肠造口患者自我护理健康教育中的应用

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目的:探讨临床护理路径对肠造口患者自我护理健康教育的应用价值。方法选取我院于2012年1月至2013年12月,两年间收治的140例肠造口患者,将患者分为观察组与对照组,每组70例患者,观察组采用临床护理路径给予患者实施肠造口自我护理健康教育,予对照组传统护理教育方法实施肠造口自我护理教育,并对两组护数据进行对比。结果观察组与对照组对肠造口自我护理健康教育程度有显著差异,观察组护理效果明显优于对照组,差异具有统计学意义。结论临床护理路径应用于肠造口患者自我护理效果,使患者的健康教育有了科学的指导,不仅提高了患者对疾病的认识,还有效提高了患者的康复效果及生活质量。
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