【摘 要】
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《旅游日语》课程以职业为导向,以语言为载体,在情景教学法为主的教学过程中注重提高学生跨文化交际的能力培养。让学生在语言、文化学习的基础上,掌握作为涉日导游应该具备
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《旅游日语》课程以职业为导向,以语言为载体,在情景教学法为主的教学过程中注重提高学生跨文化交际的能力培养。让学生在语言、文化学习的基础上,掌握作为涉日导游应该具备的职业素养和职业技能。依托网络信息化教学手段,对传统教学模式进行改革,以学生中心,将课前、课中及课后衔接起来,优化教学资源,提高教学质量。
The course of “Tourism Japanese” is oriented by profession and takes language as its carrier. It emphasizes on cultivating students’ ability of intercultural communication in the teaching process based on situational teaching method. Let students grasp the vocational qualifications and vocational skills they should possess as tour guides in Japan on the basis of language and culture. Relying on the network of information technology teaching methods, the traditional teaching reform, to the student center, the pre-class, class and after-school convergence, optimize teaching resources, improve teaching quality.
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