【摘 要】
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为深入探讨新冠肺炎疫情对高职学生感知压力的影响,随机选取安徽省滁州市两所高职院校640名学生进行调查。结果表明,高职学生的心理健康状况处于一般水平,具体表现为焦虑水平
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程高水平教学团队项目(2018jxtd162),安徽省高校人文社科重点资助项目(SK2018A1011)
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为深入探讨新冠肺炎疫情对高职学生感知压力的影响,随机选取安徽省滁州市两所高职院校640名学生进行调查。结果表明,高职学生的心理健康状况处于一般水平,具体表现为焦虑水平较低,压力水平较高,应对能力处于一般水平;感知压力与焦虑、消极应对呈正相关(P<0.01),与积极应对呈负相关(P<0.01);影响高职学生感知压力的主要因素有焦虑、积极应对、消极应对等。因此,学校及社会应及时关注长期居家高职学生的心理健康状况,促进其身心健康发展。
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