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源于本人教学实践，从教学授课改变为课堂探究学习。从老师要求学生学习到学生主动要求老师教学。注重课堂师生互动气氛，更重要的是学生学习能力和学习效率，在本地区具有典型性，对地区教育有很大的影响力。
“高效生本课堂”在高中地理教学中的践行
【摘 要】
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源于本人教学实践，从教学授课改变为课堂探究学习。从老师要求学生学习到学生主动要求老师教学。注重课堂师生互动气氛，更重要的是学生学习能力和学习效率，在本地区具有典型性，对
【机 构】
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达拉特旗第一中学 内蒙古鄂尔多斯市 014300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年5期
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