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农业作为三大产业中的支柱型产业，对我国经济发展有着十分重要的影响。农技推广方式方法的创新是新时期农业发展的必经之路。作为基层农技推广部门，不仅要当好国家惠农政策的传递者，更要结合实际，因地制宜，找准农技推广的方式方法。颍泉区农委面对新形势，利用几年时间就农技推广创新大胆进行探讨与学习，取得了一定成果。其中最有看点的是“亲民绿色田间学校”建设。
阜阳市颍泉区位于安徽省的西北部，人口70余万，面积648平方公里，管辖四镇两办两个园区委员会和一个城乡统筹试验区。全区有野生植物药材380多种，野生动物100余种，盛产小麦、大豆、玉米、棉花、芝麻，是全国重要的商品粮基地之一。
1 “亲民绿色田间学校”
“亲民绿色田间学校”是我区广大农技人员经过多年探索、实践、总結行之有效的农技推广方式。该学校是以“科技示范户”为中心，以“田间”为课堂，参加学习的学员均为农民，由丰富实践经验的农业技术员担任辅导员，在农作物全生育期的田间地头开展培训。亲民绿色田间学校是以露天教学为主，辅导员不是通过讲课方式向农民传授技术，而是围绕农民学员设计问题、组织活动，鼓励和激发农民在生产中发现问题，分析原因，制订解决方案并完成实施，使其最终成为现代新型农民或农民专家。
2 “亲民绿色田间学校”的亮点
2.1 “亲民绿色田间学校”在授课地点上更加亲民
“亲民绿色田间学校”将课堂搬到农民家门口、在田间上就能学到许多先进实用的技术，同时节约时间、减收成本。与以往的课堂培训相比，农民更愿意待在田里学习而不是枯燥的课堂上。
2.2 “亲民绿色田间学校”在授课时间上非常便民
“亲民绿色田间学校”的技术指导员们经常深入农民家中，田间地头、与农业科技示范户、种粮大户、农业专业合作社的成员打成一片。随时随地将群众在农业生产中遇到的问题、难题，以及生活中的烦心事，及时有效的对症进行化解。至于在工作中碰到的棘手问题，一时间无法解决的，会通过区内农业网络专家群，在二十四小时内给出解决问题的办法，操作步骤、和注意事项。让群众在今后的农业种植中，彻底没有后顾之忧。
2.3 “亲民绿色田间学校”充分利用网络平台
“亲民绿色田间学校”的学员，也随着时代不断地发展，电话、手机、短信、微信逐步普及，为现代农业革新提供了基础。老师们审时度势、因势利导、结合当地的农时、农事及时有效的将农业科技示范户、种粮大户、农业专业合作社的成员，以及有科技种田意识且有强烈投身农业、立根农业的农民，用网络一根无形的线将他们集中在一个大家庭中-农业微信群。平时农业微信群的成员可以提问、回答、上传一些在生产生活中某个环节的照片或视频。也可以将需要出售、购买农产品的信息公布在农业微信群中。对于发布农业种植的具体要求、详细规划和实施步骤更加方便。做到了无缝对接。
2.4 “亲民绿色田间学校”重视先实践后理论
“亲民绿色田间学校”的辅导员们通过深入田间，针对各种作物生长以及病虫害发生进行分析、讨论，遇到实际问题可以立即向老师请教。培训老师把农作物整个生育期，通过参与式、互动式、启发式的形式，面对面向农民传授科学种植技术和经验，鼓励、激发和培养农民在生产中发现问题、分析原因、制订方案并实施解决实际问题。
2.5 “亲民绿色田间学校”的培训模式保持常态化
“亲民绿色田间学校”固定了基本的辅导员老师，增加流动的各学科专家人员队伍，保障农业各项培训经费的及时到位，提升、提优了“亲民绿色田间学校”办学的软硬件条件。使每个技术人员在每个生产季节都创办一个田间学校，通过学员带动更多农民掌握先进适用的技术，稳固试验示范基地建设，充分发挥基地展示作用。维持“亲民绿色田间学校”运行常态化十分重要。
2.6 “亲民绿色田间学校”在授课内容上以农民为主
“亲民绿色田间学校”以田间为课堂，以实践为手段，老师因需要而讲课。通过多次实际操作和讨论，培养农民自主决策和解决问题的能力，培训的内容可以根据农民的意愿随时进行修改调整，使农民学到更多的东西，成为真正的专家。
3 办好“亲民绿色田间学校”的几大条件
3.1 要组建固定的辅导员队伍
“亲民绿色田间学校”每年都要对当地不同作物进行调查、了解，根据农民需要制定出教学大纲和系统计划，同时把农民生产中遇到的主要问题撰写课件，针对主要问题和普遍问题，随时制定各期的培训计划和培训内容。这样就需要专职的辅导员队伍。
3.2 培优一批能打胜仗的农技推广人员
“亲民绿色田间学校”的每一个工作环节和活动，都需要农技推广人员掌握各项知识和技能，只有这样农民遇到实际问题才能得到及时解决。从而对农技推广人员提出了更高的要求，培养一批优秀的农技推广人员势在必行。
3.3 各部门配合，团队协作开展工作
“亲民绿色田间学校”的开办离不开政府的支持，更离不开各部门各条线的配合。要充分应用团队力量，群策群力，共同面对农业生产中复杂疑难问题，将事情办好。
3.4 处处为农民着想
“亲民绿色田间学校”突出农民的主导地位，改变过去的培训模式，根据农民生产中遇到的困难和需要实际解决的问题有针对性地开展培训。上课的时间、地点听取尊重农民的意愿。
农技推广方式的创新是现代化农业发展的助推器，“亲民绿色田间学校”是农业推广方式的一种创新，是接地气的，惠民的，真正为民服务的。
（作者单位：236000安徽省阜阳市颍泉区农委）
阜阳市颍泉区位于安徽省的西北部，人口70余万，面积648平方公里，管辖四镇两办两个园区委员会和一个城乡统筹试验区。全区有野生植物药材380多种，野生动物100余种，盛产小麦、大豆、玉米、棉花、芝麻，是全国重要的商品粮基地之一。
1 “亲民绿色田间学校”
“亲民绿色田间学校”是我区广大农技人员经过多年探索、实践、总結行之有效的农技推广方式。该学校是以“科技示范户”为中心，以“田间”为课堂，参加学习的学员均为农民，由丰富实践经验的农业技术员担任辅导员，在农作物全生育期的田间地头开展培训。亲民绿色田间学校是以露天教学为主，辅导员不是通过讲课方式向农民传授技术，而是围绕农民学员设计问题、组织活动，鼓励和激发农民在生产中发现问题，分析原因，制订解决方案并完成实施，使其最终成为现代新型农民或农民专家。
2 “亲民绿色田间学校”的亮点
2.1 “亲民绿色田间学校”在授课地点上更加亲民
“亲民绿色田间学校”将课堂搬到农民家门口、在田间上就能学到许多先进实用的技术，同时节约时间、减收成本。与以往的课堂培训相比，农民更愿意待在田里学习而不是枯燥的课堂上。
2.2 “亲民绿色田间学校”在授课时间上非常便民
“亲民绿色田间学校”的技术指导员们经常深入农民家中，田间地头、与农业科技示范户、种粮大户、农业专业合作社的成员打成一片。随时随地将群众在农业生产中遇到的问题、难题，以及生活中的烦心事，及时有效的对症进行化解。至于在工作中碰到的棘手问题，一时间无法解决的，会通过区内农业网络专家群，在二十四小时内给出解决问题的办法，操作步骤、和注意事项。让群众在今后的农业种植中，彻底没有后顾之忧。
2.3 “亲民绿色田间学校”充分利用网络平台
“亲民绿色田间学校”的学员，也随着时代不断地发展，电话、手机、短信、微信逐步普及，为现代农业革新提供了基础。老师们审时度势、因势利导、结合当地的农时、农事及时有效的将农业科技示范户、种粮大户、农业专业合作社的成员，以及有科技种田意识且有强烈投身农业、立根农业的农民，用网络一根无形的线将他们集中在一个大家庭中-农业微信群。平时农业微信群的成员可以提问、回答、上传一些在生产生活中某个环节的照片或视频。也可以将需要出售、购买农产品的信息公布在农业微信群中。对于发布农业种植的具体要求、详细规划和实施步骤更加方便。做到了无缝对接。
2.4 “亲民绿色田间学校”重视先实践后理论
“亲民绿色田间学校”的辅导员们通过深入田间，针对各种作物生长以及病虫害发生进行分析、讨论，遇到实际问题可以立即向老师请教。培训老师把农作物整个生育期，通过参与式、互动式、启发式的形式，面对面向农民传授科学种植技术和经验，鼓励、激发和培养农民在生产中发现问题、分析原因、制订方案并实施解决实际问题。
2.5 “亲民绿色田间学校”的培训模式保持常态化
“亲民绿色田间学校”固定了基本的辅导员老师，增加流动的各学科专家人员队伍，保障农业各项培训经费的及时到位，提升、提优了“亲民绿色田间学校”办学的软硬件条件。使每个技术人员在每个生产季节都创办一个田间学校，通过学员带动更多农民掌握先进适用的技术，稳固试验示范基地建设，充分发挥基地展示作用。维持“亲民绿色田间学校”运行常态化十分重要。
2.6 “亲民绿色田间学校”在授课内容上以农民为主
“亲民绿色田间学校”以田间为课堂，以实践为手段，老师因需要而讲课。通过多次实际操作和讨论，培养农民自主决策和解决问题的能力，培训的内容可以根据农民的意愿随时进行修改调整，使农民学到更多的东西，成为真正的专家。
3 办好“亲民绿色田间学校”的几大条件
3.1 要组建固定的辅导员队伍
“亲民绿色田间学校”每年都要对当地不同作物进行调查、了解，根据农民需要制定出教学大纲和系统计划，同时把农民生产中遇到的主要问题撰写课件，针对主要问题和普遍问题，随时制定各期的培训计划和培训内容。这样就需要专职的辅导员队伍。
3.2 培优一批能打胜仗的农技推广人员
“亲民绿色田间学校”的每一个工作环节和活动，都需要农技推广人员掌握各项知识和技能，只有这样农民遇到实际问题才能得到及时解决。从而对农技推广人员提出了更高的要求，培养一批优秀的农技推广人员势在必行。
3.3 各部门配合，团队协作开展工作
“亲民绿色田间学校”的开办离不开政府的支持，更离不开各部门各条线的配合。要充分应用团队力量，群策群力，共同面对农业生产中复杂疑难问题，将事情办好。
3.4 处处为农民着想
“亲民绿色田间学校”突出农民的主导地位，改变过去的培训模式，根据农民生产中遇到的困难和需要实际解决的问题有针对性地开展培训。上课的时间、地点听取尊重农民的意愿。
农技推广方式的创新是现代化农业发展的助推器，“亲民绿色田间学校”是农业推广方式的一种创新，是接地气的，惠民的，真正为民服务的。
（作者单位：236000安徽省阜阳市颍泉区农委）