“四步”重读《何容何许人也》

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语文学习需要阅读,试题选文和教材选文理应成为语文教学和学生阅读的基本选择。条列、词括“矛盾的现象”、换拟原作标题、链接教材类文,“四步”重读写人散文《何容何许人也》,期望在读懂作者刻画的“这一个”基础上归纳出解读“这一类”的路径。 Language learning needs to be read, the essay of the essay and the elective textbook should become the basic choice of Chinese teaching and students’ reading. “Four steps ” to reread the prose of the writer “What is so and so,” and hope to read the author portrayed the “This one” based on the interpretation of the interpretation of “this category” path.
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