【摘 要】
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本文以《礼记·中庸》中的治学名句“博学之,审问之,慎思之,明辨之”作为教学的指导,作为课堂开展教学的具体抓手,并结合《黔之驴》一文对课堂教学策略进行了初步探讨。
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本文以《礼记·中庸》中的治学名句“博学之,审问之,慎思之,明辨之”作为教学的指导,作为课堂开展教学的具体抓手,并结合《黔之驴》一文对课堂教学策略进行了初步探讨。
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