【摘 要】
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摘要：苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”那在小学低年级语文教学中我们该唤醒学生什么？如何唤醒学生呢？我在教学中尝试用规律唤醒学生主动识字的愿望，用情感唤醒学生自我感悟的激情，用迁移唤醒学生言语表达的欲望，提高学生的语文素质。 关键词：小学语文;主动学习 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-081-1 一、用规
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摘要：苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。”那在小学低年级语文教学中我们该唤醒学生什么？如何唤醒学生呢？我在教学中尝试用规律唤醒学生主动识字的愿望，用情感唤醒学生自我感悟的激情，用迁移唤醒学生言语表达的欲望，提高学生的语文素质。
关键词：小学语文;主动学习
中图分类号：G427文献标识码：A
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