论文部分内容阅读
知识目标:通过电解CuCl2溶液的实验探究,了解电解原理、装置和重要应用。
全文查看链接
《化学能与电能的转化》教学设计
【摘 要】
：
知识目标:通过电解CuCl2溶液的实验探究,了解电解原理、装置和重要应用。 能力目标:培养观察能力、思维能力(分析、综合、比较能力)。 情感目标:(1)培养学生参与教与学活动的积极性和主动性; (2)认识化学学科价值,增强学习化学的动机。 教学重点:电解原理及阴、阳极发生的电极反应式的书写。 教学难点:阴、阳极发生的电极反应式的书写。 教学策略:先行组织者策略、实验探究性法。
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2009年48期
其他文献
随着新课标的推行与实施,物理教学中的素质教育便成了广大教师的实践目标。在中学物理教学中,物理教师对学生实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的主导核心。在中学物理教学中,广大物理教师应该将培养学生的创新能力放在突出的地位,在学生系统掌握科学知识的同时,应该加强培养学生们的创新能力,以促进学生主体意识和个性的和谐发展,使其将来能更好地迎接知识经济时代的挑战。 既然中学物
该文论证了变流量水系统省能的可能性。经分析比较，得出二级泵系统比一级泵系统更加省能的结论。并以实例进行探讨，指出适当增加次级泵安装台数，可大大降低年运行费用。（本刊录）
摘要: 实验是物理教学的基础。教育部围绕新大纲编写了新的中职学校物理教材,但纵观现今中职学校物理实验教学,仍是以教材内容为重点,教师在教学当中对实验不重视或照本宣科,没有领会好大纲精神,且没有与学生所学的专业、就业需求相结合,缺乏专业化的眼光和项目化的手段。本文在分析中职学校物理实验教学现状的基础上,结合2009教学大纲和项目教学理念简述中职物理实验教学的几点尝试,以供参考。 关键词: 中职学校
摘要: “以服务为宗旨,以就业为导向”是职业教育办学方针,以学校和课堂为中心的传统人才培养模式已不能满足职业教育的要求,改革成为职业教育的发展方向。维修电工作为电类专业的专业学科之一,也同样面临着改革。本文就维修电工专业课程改革问题进行探讨。 关键词: 维修电工任务驱动教学模式课程改革 一、问题的提出 在维修电工的传统教学模式中,教师教得累,学生听得乏,教学效果不佳。目前职业教育任务
摘要: 相对于普通高中来讲,职业学校学生的基础普遍比较薄弱。绝大多数学生在初中物理阶段学习就比较困难,甚至有的学生对物理还有恐惧心理。但是在职教中的物理教学又是不可或缺的基础文化课之一,为多门专业课打基础,降低专业课教学的台阶。如何更好地提高物理教学的效率,是我们需要思考的严峻问题。 关键词: 职校物理教学反思备学生形象教学分层教学 几年来对教学反思的实践,使我认识到教学反思的可贵之处:它