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探究式教学需要教师引导学生理解自身在教学过程中的主体地位，培养他们的交流与合作，调动他们学习的主观能动性和自主探究的学习能力，这不仅可以拓展学生的学习思维，还可以引导学生以数学的眼光看待世界，有效地提高学生学习数学的能力。以下是笔者针对探究式教学模式在初中数学教学中的应用进行的分析和探究，以期能够为广大教育工作者提供借鉴。