【摘 要】
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幼儿在学习过程中离不开教师科学有效的指导。教师在设计活动方案时，应写明如何利用示范、讲解等手段指导幼儿练习，如何根据幼儿的能力随时调整要求及练习密度，如减少或增加垫子的数量，增高或降低拱形门的高度，调整小河的宽度，轮胎也可以增加到两个、三个，这样每个幼儿都有自选活动内容的空间，都能体验成功的快乐。在指导过程中，教师还不能忘记照顾个别体弱幼儿。
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幼儿在学习过程中离不开教师科学有效的指导。教师在设计活动方案时，应写明如何利用示范、讲解等手段指导幼儿练习，如何根据幼儿的能力随时调整要求及练习密度，如减少或增加垫子的数量，增高或降低拱形门的高度，调整小河的宽度，轮胎也可以增加到两个、三个，这样每个幼儿都有自选活动内容的空间，都能体验成功的快乐。在指导过程中，教师还不能忘记照顾个别体弱幼儿。
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