论文部分内容阅读
提问是教师开展课堂活动,启发学生思维,建立师生交流,实现教学目标的基本手段,当前英语语言课堂教学中,存在问题设计不当、缺乏针对性、缺乏启发性等诸多问题,本文通过总结英语课堂的突出问题,提出对应的可行策略,以期引发语言教师对课堂提问的重视,促进教学效果的提高.
大学英语课堂教学的提问策略
【摘 要】
：
提问是教师开展课堂活动,启发学生思维,建立师生交流,实现教学目标的基本手段,当前英语语言课堂教学中,存在问题设计不当、缺乏针对性、缺乏启发性等诸多问题,本文通过总结英
【机 构】
：
武警工程大学
【出 处】
：
考试与评价
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
教师要创设生动鲜活的主题情景或具有适度挑战性的学习任务,通过问题的引领,对知识进行结构化,经生生互动、师生互动、质疑、辨析,帮助学生达到对知识的理解掌握并运用,在“
植物核质互作型雄性不育形成的分子机制郭宝太徐茂龙姜国勇夏连胜（莱阳农学院农学系，山东莱阳２６５２００）植物细胞质雄性不育（ｃｙｔｏｐｌａｓｍｉｃｍａｌｅｓｔｅｒｉｌｉｔｙ，ＣＭＳ）是指由遗传因素决定且表现母性遗传特征的雄性不育。不育株不
美术欣赏课不只是向学生传授美术知识技能,更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质以及课后持续探究的能力.由此可见,美术欣赏就是要培养小学生的审
素质教育提出要在教育教学活动中促使学生获得全面综合的发展,要想实现这一目标,培养学生良好的学习习惯至关重要.在初中阶段的数学课堂教学中培养学生良好的学习习惯已经成
小学数学中几何图形概念属于小学数学概念教学中较为重要的内容,同时也是小学生在学习过程中所遇到的难点之一.作为教师,想必大家都十分关注小学数学几何图形概念教学这一内
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境.教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束.创设教学情境,可以激发学生
目的:探讨血清肿瘤标志物CEA、NSE和ProGRP与免疫组化指标Syn、CD56、CgA，Ki-67在小细胞肺癌诊断中的关系。 方法:应用电化学发光技术和化学发光技术检测48例小细胞肺癌患
生活是德育的出发点,也是德育不可避免的归宿,回归生活是德育的目的,是通向未来生活的一种手段,从人生历程来看,生活德育不但要贯穿学校生活的所有时段,而且超出这一时段向前
小学英语教学的根本目的是培养学生英语交际的能力.由于小学生的年龄小,抽象思维能力比较低,所以课堂教学必须以学生易接受的方式进行.实施情境教学模式必须遵循以下基本原则
一直以来,“双基”都是中国高中数学课程目标的重要组成部分.随着发展学生数学学科素养的提出,促使我们必须重新审视数学学习的基础,因而在原有“双基”的基础上发展为“四基