还记得我当年高考那会儿，数学考了131分。这成绩对当年那份被老师评价“是难了点”的试卷来说，虽然算不得凤毛麟角般的杰出，但已经是比较优秀。因为据了解，当年数学单科131分在山东全省20万文科考生中，成绩排名前300。如此看来，我应该是别人眼里的高智商人才了，但不妨告诉你，实际情况却是，像很多文科生一样，数学也曾一度是我的死穴。
　　高一到高二，很长一段时间，因为对数学题的各种不理解，我陷入了对自我智商的全方位否定之中。那段惨痛的岁月，如今想起，尚且心悸。晚上为了搞明白当天的一张卷子，通宵达旦，可即使黑眼圈浓了一层又一层，也不过似乎懂了一个题目的某个步骤。而白天又不得不为了晚上的死磕付出代价，昏昏欲睡，心情抑郁。也想了很多办法，“题海战术法”、“不耻下问法”、“时间玩命法”、“狂吃药物法”……可就是每一种都好像有用，却每一种都不能实际提高我的考试成绩。
　　那以后，我只能放弃了对自己智商的幻想，过起了正常学生的生活。那以后，我告诉自己初中时的接近满分，只因为太简单。那以后，我对数学生了很深的畏惧，我怕见到各种四方形各种圈圈线线，也越发讨厌数学课不喜欢数学老师。
　　白驹过隙，日子很快晃到了高二下半年。父母的期待，老师的期许，同学们彼此鼓励的善意，让我不得不鼓起勇气，再次抱起数学课本，一点点咀嚼。只是这次，我不再那么着急。我告诉自己我只是个智商普通的孩子，所以，我不眼红别人一个小时做完一份试卷，我不羡慕别人在高难度的题海里游刃有余。
　　我从最基本的定义、书上的例题一点点看起，一点点默记。我在笔记本上认真地记下每道做错的题目，写上正确答案，并认真分析当时做错的原因，用其他颜色的笔着重标出，警告自己不可再犯。隔三差五，还要再重新做一遍，加深印象。我慢慢地试图给各种易错题型归类，然后回归课本，细细理解。渐渐地，我竟陶醉在这种简单而细致的学习里，因为是深入到每一个问题的根源，便每一次都有收获感和成就感，心情自然也便平静而愉悦，恐惧也逃得不见踪影。
　　终于，我的笑容因为数学而绽放。在后来的一次考试中，我的数学成绩提高很多。而且，在往后的每次考试中成绩都渐渐优秀。最为神奇的是，我成了班里对自己的数学成绩预测最准的人，每次考完试和同学谈起这次考试结果，预测和实际往往相差不过3分。同学们打趣问我何时偷练了这一神功，我不知从何说起。时至今日，我想应该是那些一点点修改错题的过程，精准了我的答题步骤，也锻炼了我做题的高正确率，由此我可以确保会做的题便是已得的分数，丢不了也跑不掉。
　　对了，在同数学的爱恨纠缠中，还有一点也是无论如何也不能不说的。那就是，勇敢地放掉不属于你的，珍惜你现在拥有的。若问此意何解？听我慢慢道来。
　　同很多人做数学试卷的习惯一样，一开始我也把能完整做完整份试卷看得很重要。但此后我发觉这种做题方法并不合理。因为其实整份试卷难题并不会很多，一般集中在最后两题。当我们拿出大把时间，试图在最后两题中拿到进入高分的钥匙时，不仅往往不能成功，还容易造成简单题做错失分的现象，堪称赔了夫人又折兵。由此，我训练自己，在正式考试中，要养成敢于舍大取小的勇气，舍掉很难做出的一个大题，拿出合理的时间争取把每个看似简单的小题全部拿到满分。就像在爱情中，勇于承认并放弃不属于自己的，珍惜你现在拥有的，那就会很幸福也很成功啦。
　　就这样，从怨恨到愉悦，从讨厌到喜爱，数学成了我高中生活中最温热的回忆。再度回首，数学，我的青春因你而多彩。
　　编辑/梁宇清