我的课堂教学追求——接近教育的本质

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曾经,为新课改理念激动不已,几场小打小闹的改革实践后,我渐渐感到一种可怕的枯竭,尤其是当我付出所有的努力,仍然看到课堂上有陪坐者、呆坐者时,我真的迷茫了.在我的教育理想中,教育不应是一种技巧的施展,而应是充满人情味的心灵的艺术,是信息的多向传递与情感的多元共振.课堂中的生机与精彩,应该是学生心灵之花的绽放和丰富人格的激扬文字.
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