吞咽困难肌无力患者通过早期肠内营养护理的效果观察

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目的:探讨吞咽困难肌无力患者通过早期肠内营养护理的效果。方法:研究我院2013年10月至2015年10月期间收治的吞咽困难肌无力患者40例,分为对照组和观察组各20例,其中对照组运用常规护理,观察组运用早期肠内营养护理,分析两组患者护理效果差异。结果:治疗有效率上,观察组为95%,对照组为75%,两组差异具有统计学意义,p<0.05;在术后并发症率上,观察组为5%,对照组为20%,两组差异具有统计学意义,p<0.05。结论:吞咽困难肌无力患者通过早期肠内营养护理可以有效的提升治疗效果,减少术后并发症。
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摘 要:阅读与写作是小学语文教学的两大重点,阅读与写作贯穿学生的语文学习,且两者之间具有密切的关联。阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸,将阅读教学与作文训练有机整合在一起,能有效提高课堂教学效率,提升学生的语文素养。结合教学工作经验,浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合。  关键词:小学;阅读;作文;整合  长期以来,在传统的小学语文教学工作中,阅读教学与作文训练彼此独立,两者之间关联性不强。传统