【摘 要】
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新课程标准在我国实施以来,大部分地区已熟悉此理念,并应用于教研、教学中. 但在较偏远的农村地区,受旧教育模式的影响,教师的填鸭式教学和学生的被动学习,仍在不少师生的心
【机 构】
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山东省济南市商河县韩庙中学,山东 济南
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新课程标准在我国实施以来,大部分地区已熟悉此理念,并应用于教研、教学中. 但在较偏远的农村地区,受旧教育模式的影响,教师的填鸭式教学和学生的被动学习,仍在不少师生的心中根深蒂固.在教研活动中有教师感慨道:新课程标准,真好,但实施起来,真难! 两个“真”字,道出了新课改中农村教师的无奈之情,也暴露出了部分农村新课改的困难程度.我本人就工作在教育战线上,现就新课改的一点体会,谈谈如何尽快进行新课程改革.
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