【摘 要】
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摘要:太阳自古便是人类社会能够利用的主要能源之一,进入工业时代以来,太阳能的利用效率以及利用层次不断提升,成为造福社会的新能源。我国正处于经济发展转型期,传统的粗放式发展模式已经不能满足社会发展需求,加强太阳能的研发与应用成为社会发展的重要课题。文章基于此,首先对太阳能应用现状做了介绍,包括太阳能热水器、太阳能发电、太阳能制冷,然后论述了太阳能的发展趋势,如太阳能热利用效率持续提升、太阳能电池开发
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摘要:文章基于SCL针对兽医外科学教学过程进行初步改革探索,通过突破传统模式的教学原则,构建新型课前准备、理论教学、实验教学、课后巩固、考核制度、教学评价的教学模式,根据学生接触的临床病例应用于课堂教学中,夯实学生兽医外科学的基础知识,培养学生在实践生活中的思维能力和善于发现问题和处理问题的主观意识和团队意识,从而培养出社会需要的专业人才。 关键词:SCL;兽医外科学;教学;改革 Explor
摘要:考核是教学最关键的一个环节,既是对学生学习状态的检查,同时也是学生学习的风向标。本文以医学检验技术专业的免疫学检验课程为例,探索了考核方式改革的原则,提出了考核方式改革的具体实施办法以及改革的意义。积极推进教学改革,为当下高职高专医学检验技术人才的培养提供了新思路。 关键词:考核方式改革;免疫学检验;实验技能 《免疫学检验》课程是高等职业院校医学检验技术专业的核心主干课程。随着免疫学和免
摘要:介绍餐厨垃圾处理设备中分选压滤机控制系统设计,详细的讲述控制系统设计涉及各方面技术,包括电气原理设计、材料选型、程序设计等,对分选压滤机在餐厨处理系统中功能进行描述。关键词:餐厨垃圾;压滤机;自动控制;控制系统 绪论 随着国家对餐厨垃圾处理持续关注,各地方政府对餐厨垃圾处理投入不断的加大,餐厨垃圾的处理工艺已经逐渐成熟,处理系统方案已经稳定。餐厨垃圾处理系统组织结构包括进料系统、分选压滤
磷石膏作为磷肥生产过程中的废弃物,目前主要被利用于建材和农业等方面,但其利用率都很低。在建材方面利用率低的主要原因是磷石膏中含有磷、氟等元素使其强度变低,制品耐水性变差,使磷石膏制品的性质不稳定,特别是在潮湿环境下容易吸水变形。另一主要原因是有些国家和地区的磷石膏放射性较高,因超出相关标准而被限制其在建材方面的应用。针对上述问题,在综合前人已有研究的基础上,首先对磷石膏基复合胶凝材料做了分类并总结,并确定了磷石膏基复合胶凝材料的主要掺料,然后论述了不同掺料对磷石膏基胶凝材料的耐水性及强度的影响,分析了不同
摘要:本文介绍了3D打印一体化结构设计的概念、特点、作用以及其在各行各业的应用现状。并通过归纳总结其目前的应用特点和方式方法,提炼出了几种常见的设计思路,为推广3D打印一体化结构设计的应用提供一定的参考价值和借鉴作用。 关键词:3D打印;一体化设计;产品设计 13D打印一体化结构设计简介 3d打印一体化结构是一种具有代表性的为增材制造而设计的结构[1]。3D打印一体化结构设计可以实现产品“瘦
通过梳理传统专业课程教学,尤其是最近10年以来存在的问题,以问题为导向,积极开展纺织类专业课程的教材建设、课程建设、课堂教学、实践能力、课程评价等方面的教学改革与创
摘要:在地方性应用型本科院校人才培养和“新工科”工程科技人才培养的双背景下,如何培养专业基本功扎实、创新能力强、工程实践能力高的建筑学专业人才是教学团队不断思考的问题。文章根据近年的教学改革工作进行了实践探索并做思考。 关键词:地方性应用型、新工科、建筑设计1、创新能力 中图分类号:TU201-4;G642文献标识码:A ThinkingonthecurrriculumreformofArc
为深入了解我国天然气水合物勘探开发方面的研究进展,在简要概括国外水合物勘探试采的基础上,对我国近20年南海水合物的勘探历程及神狐海域两次成功试采进行了归纳总结,分析了神狐海域储层地质力学特性和水合物开采模拟两方面在当前所取得的阶段性成果,并针对其中存在的出砂机理研究不足、安全指标尚未建立、模型存在局限性等一些问题给出了建议,以期为南海水合物的高效开发研究提供思路与参考。
摘要:本项目以南京某最美乡村建设中遇到了当地能耗设限等要求,重点介绍了设计了一种智能化节能的感应地暖地板与实际应用,该技术的创新与应用体现了新农村建设中建筑装饰化走向了“节能型、智能型、环保型”的方向发展,改善了建筑装饰的使用功能,提高了建筑装饰的智能化、节能型的性能,安装速度快,经济实惠,实际工程应用,效果显著。 关键词:技术创新;材料创新;智能化设计创新 一、项目背景与工程概况 本课题研
摘要:翻转课堂是利用计算机信息技术开展的一种全新教学尝试,成为了近年来国内外对传统教学改革的热门选择,随着翻转课堂在我国高职教育中的广泛应用,到目前为止已经取得了较为乐观的成果。本文从翻转课堂的内涵和特点出发,针对我国高职学前教育《幼儿游戏与指导》课程教学困境,进行了翻转课堂理念的应用实践,旨在通过翻转课堂提高学生自主学习能力,实现知识的内化,加深对幼儿游戏与指导课程的理解,并锻炼学生将所学转化为