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【摘 要】
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摘 要：一个年轻老师只有通过不断学习，不断反思，用心做事，才能实现师生共同成长。当一个教师真心想教育好孩子时，没有方法也会摸索或创造方法。 关键词：学习；反思；班级活动 一、 疲劳应战，寻求改变 参加工作近10年，两个班每周近18节课，2个午休看班，再加繁重的班主任工作，还要参与各种比赛，疲累的我早已身心乏力，成天只有一个念头，怎么做不完的事，没完没了。这样的教书生活和我想象中的幸福平淡地教
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年76期
其他文献
摘要：课堂教学的成功与否，精彩与否，我们不能只看师生互动中思维的碰撞，精彩的发言，语言的生动，知识的掌握。确实这些都会成为课堂教学成功的注脚。但同时我们却很容易忽视另一种别样“精彩”——“错误”，作为老师，我们都知道，教学过程中出现“错误”是非常常见的，一堂一点错不出的课应该说是没有的。对待教学过程中出现的错误，有的教师没有准备，手足无措。有的则直接判“错”，再连续提问，直到回答正确；有的则置之不
摘要：目前，钦州市区域义务教育水平不均衡，还存在部分初中学生的厌学现象。根据笔者20年的教学经验，学生厌学主要是学习不得法，劳而无获，进而生厌。教师要教会学生如何学习物理，就必须把好的学习方法有效地落实到学生的身上。这样授学生予“渔”，才能使学生劳有所获，产生学习物理的信心和持久动力。 關键词：学情；初中物理；克服厌学 当前，钦州市大力推进义务教育均衡发展，学校办学条件得到极大提升，但还存在部
摘要：随着新课改理念的深入，教育教学工作改革在不断地深入进行。初中历史是义务教育阶段必修的科目之一。在新课改的今天，传统的教学方式的弊端逐渐地体现出来。随着微课教学技术的出现，为初中历史的教育教学工作提供了一个更高的平台。所以，我们初中历史老师要对微课有深入的了解，将其运用于日常教学，以此提升教学质量。而微课作为初中历史课堂一道靓丽的风景线，需加强微课模式的研究。 关键词：微课；初中历史；应用
摘 要：多媒体技术在高中课堂教学中的应用越来越广泛，其中几何画板在高中数学教学中使用比较频繁。本文以《函数的奇偶性》为例，立足于新课程教学理念，充分让学生自己探究过程与结论，教师结合几何画板辅助教学，直观准确地让学生感受函数图像的变化。数学教学中合理、巧妙地运用几何画板，可以更加直观、准确的了解和理解数学知识，也为数学教学增添一些活力。 关键词：几何画板；奇偶性；图像 一、 教材分析 （一）
摘 要：近年来全国各地中小学校响应教育部的规定——切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，其中大课间体育活动已成为一个行之有效的途径之一。大课间体育活动具有内容丰富，运动时间长，形式多样化，参与人数众多，练习强度适宜等特点。中学生正处于学习紧张且长身体阶段，大课间体育活动对于缓解学生的学业压力，发展学生的身心健康具有一定的效果。现阶段大课间活动大部分都是在传统课间操模式的基础上发展起来的一种新的学
摘 要：小学数学的学习是基础数学的学习，旨在培养学生思考问题的数学思维与能力。所以，教师的授课内容也应该以“兴趣教育”为主，主张“寓教于乐”，让学生在学习数学的过程中建立起对于数学的学习兴趣，同时，教师可以通过多种多样的教育手段来提高学生对于数学学习的理解程度，并激发学生的学习兴趣。 关键词：小学数学；学习兴趣；小组讨论；游戏教学；情境创设 数学授课内容是以实际生活为出发点的，课堂教学形式的开
摘 要：針对信号系统课程本身理论抽象，数学推导复杂，晦涩难学，学生难以将理论与实践相结合这一问题。分析了当前教学现状、存在问题，提出了一套旨在解决当前设备利用率低，浪费严重问题的方案，给出了研究内容、研究目标，并整合现有实验设备，实现资源优化共享配置，提高实验教学效率的方法。 关键词：优化配置；资源整合；共享设备 一、 现状与背景分析 目前本科信号与系统教学方式中方式单一，存在如下问题：
摘 要：通过三则生物课堂教育教学日记，展现了在生物民主课堂上，师生、生生互动，相互纠错，相互启迪，平等交流，集思广益，自由探索，实现了教学相长，增进了师生情感。 关键词：民主课堂；师生互动；教学相长 《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展……”笔者认为实现课堂民主方能达成这一要求。民主课堂的构建不仅是当今新课程改革深入开展的要求，同时也是全球化背景下教育主动
摘 要：生活离不开数学，数学来源于生活，我们的生活便是数学的大课堂，而数学课堂的种种素材也都来源于生活，可见生活与数学是密不可分的。所谓数学教学“生活化”便是将生活中的素材引入到数学课堂教学中，使学生产生生活的共鸣，能够学习数学知识并在生活中灵活运用，将枯燥的数学学科变得生动有趣，这对于小学生来说十分重要。文章以小学数学教学为例，分析小学数学生活化教学的实践探索。 关键词：小学数学；生活化教学；