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南京市栖霞区以"主题课例式研训结合"为抓手进行课题研究,务实区域教研文化建设,近几年在区域内具有广泛影响。与其他教研方式相比,"主题研训"追求有根、有用、有度、有人、有别、有格等"六有研修文化",成为鲜明的教研文化主张,成为南京市栖霞区教研的靓丽名片。
从区域教研方式走向区域研修文化——《“主题课例式研训结合”的区域教研文化建设研究》研究综述
【摘 要】
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南京市栖霞区以"主题课例式研训结合"为抓手进行课题研究,务实区域教研文化建设,近几年在区域内具有广泛影响。与其他教研方式相比,"主题研训"追求有根、有用、有度、有人、
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区南师附中仙林学校初中部;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2016年04期
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