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[摘 要] 高职院校应进一步加强对思想政治工作与校园文化建设的组织领导，通过课程体系设置和社会实践两个渠道增强思想政治工作和校园文化建设的互动，进一步加强和改进大学生思想政治工作，全面提高大学生的综合素质，培养高素质技能型人才。
[关 键 词] 校园文化；思想政治；高职院校
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0023-01
一、加强高职校园文化建设应坚持的原则
（一）把高职校园文化与社会主义核心价值观相融合
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”。因此，高职院校应把社会主义核心价值观融入校园文化建设的各个方面，使社会主义核心价值观贯穿于教育教学和日常管理的各个环节。
（二）把高职校园文化与企业、行业文化相融合
高职院校在开展教学时，应坚持以“准职业人”的标准来培养学生，注重学生职业理想、道德、行为规范、规章制度、流程意识、质量意识、客户意识等综合职业能力的培养。同时，也要注意将企业文化因素融入其中，从而给学生营造一种渗透行业文化、学校教育和企业管理双重特性的高职校园文化氛围。
（三）把高职校园文化与现代文化相融合
高职院校的产生和发展与时代的发展密切联系在一起，与此相关的高职院校校园文化同样因时代的变迁而呈现出不同的样式，使得校园文化呈现多元性。但是，不管校园文化在形式和内容上如何呈现多元性，高职院校的性质和根本任务决定了校园文化必须与现代文化中的核心价值文化相一致，而且须具有主导性。
二、以校园文化建设作为重要载体推进高职学生思想政治工作
（一）有利于丰富和拓展思想政治工作的载体
高职院校思想工作者可以借助校园文化这个平台，公开地或潜在地向身处其中的师生灌输着某种思想观念、某种行为规范和价值标准。这种利用校园文化进行教育的独特之处就在于它能绕开学生的意识障碍，让学生在不知不觉中接受。虽“无声”，但却能够“润物”；虽潛移默化，但却有着强大的凝聚力和明确的导向性，让学生不自觉地接受教育，以达到校园思想政治工作的效果。
（二）有利于提高马克思主义教育的针对性和实效性
要坚持和巩固马克思主义重要思想在意识形态中的指导地位，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，不管是校园文化环境氛围的营造，还是各种文化活动的开展，都要有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，充分发挥好校园文化对思想政治工作的巨大推动力、感染力和制约力。
（三）利于思想政治工作的顺利开展
校园文化建设能把思想政治工作的内容渗透到各种生动活泼、形式多样的活动中，尤其是通过各种社团活动，能使学生在快乐中接受教育，在教育中体会快乐，达到思想政治工作的目的。同时，及时把握学生的思想动态，进而改变传统的思想政治工作中师生之间垂直分明的教育和接受教育的关系，弥补传统思想政治工作的不足。开展内容丰富、灵活多样的校园活动能够最大限度地缩短思想政治工作的施教者与受教者之间的距离，找到共鸣点，为思想政治工作的顺利开展搭建有利平台。
三、积极拓展校园文化建设在推进高职院校思想政治工作的路径和方法
（一）建立健全统一管理机制，增强校园文化建设与思想政治工作互动的实效性
科学健全的管理机制，不仅对学生以及教师的外在行为起到一定的约束作用，而且其本身也是校园文化建设以及学校思想政治工作的主要内容。各高校应成立学校主要领导任组长的校园文化建设和思想政治工作领导小组，统一规划、指导和组织协调校园文化建设和思想政治工作。通过强化组织领导来推进校园文化建设与思想政治工作的互动，可以发挥管理工作的权威性和实效性。
（二）建立健全课程体系，增强校园文化建设与思想政治工作互动效果的针对性
将思想政治工作融入到课堂教学中，良好的课程安排不仅可以吸引更多的学生走进课堂，学习更多的理论知识，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而整体提高学生的思想政治水平和学校的校园文化氛围。在培养学生专业技能的同时，将职业道德教育、职业素养教育渗透到专业课程设计和教学实施过程中，使受教育者形成健康的职业态度、良好的职业道德和正确的价值观念。
（三）强化教学实践活动，搭建校园文化建设与思想政治工作互动的有效平台
要加强高职院校与企业合作，在校内和校外建立一些社会实践基地，如专业见习基地、就业实习基地、爱国主义教育实践基地、海外交流实践基地等。这些企业文化精神与我们的校园文化往往是相融合的，学生在基地见习，自然也是在校园以外的空间了解、体会校园文化精神。因此，社会实践基地也是校园文化建设和思想政治工作的实践载体之一。
参考文献：
[1]张永强.高校校园文化建设与思想政治教育的互动探讨[J].法制与社会，2014（7）.
[2]宋向华，张学书.思想政治教育视角下的高校校园文化建设[J].中国教育学刊，2013（11）.
[3]秦自强，陈楠楠.优化高校思想政治教育校园环境探析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版），2013（6）.
[关 键 词] 校园文化；思想政治；高职院校
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0023-01
一、加强高职校园文化建设应坚持的原则
（一）把高职校园文化与社会主义核心价值观相融合
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起”。因此，高职院校应把社会主义核心价值观融入校园文化建设的各个方面，使社会主义核心价值观贯穿于教育教学和日常管理的各个环节。
（二）把高职校园文化与企业、行业文化相融合
高职院校在开展教学时，应坚持以“准职业人”的标准来培养学生，注重学生职业理想、道德、行为规范、规章制度、流程意识、质量意识、客户意识等综合职业能力的培养。同时，也要注意将企业文化因素融入其中，从而给学生营造一种渗透行业文化、学校教育和企业管理双重特性的高职校园文化氛围。
（三）把高职校园文化与现代文化相融合
高职院校的产生和发展与时代的发展密切联系在一起，与此相关的高职院校校园文化同样因时代的变迁而呈现出不同的样式，使得校园文化呈现多元性。但是，不管校园文化在形式和内容上如何呈现多元性，高职院校的性质和根本任务决定了校园文化必须与现代文化中的核心价值文化相一致，而且须具有主导性。
二、以校园文化建设作为重要载体推进高职学生思想政治工作
（一）有利于丰富和拓展思想政治工作的载体
高职院校思想工作者可以借助校园文化这个平台，公开地或潜在地向身处其中的师生灌输着某种思想观念、某种行为规范和价值标准。这种利用校园文化进行教育的独特之处就在于它能绕开学生的意识障碍，让学生在不知不觉中接受。虽“无声”，但却能够“润物”；虽潛移默化，但却有着强大的凝聚力和明确的导向性，让学生不自觉地接受教育，以达到校园思想政治工作的效果。
（二）有利于提高马克思主义教育的针对性和实效性
要坚持和巩固马克思主义重要思想在意识形态中的指导地位，大力弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，不管是校园文化环境氛围的营造，还是各种文化活动的开展，都要有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，充分发挥好校园文化对思想政治工作的巨大推动力、感染力和制约力。
（三）利于思想政治工作的顺利开展
校园文化建设能把思想政治工作的内容渗透到各种生动活泼、形式多样的活动中，尤其是通过各种社团活动，能使学生在快乐中接受教育，在教育中体会快乐，达到思想政治工作的目的。同时，及时把握学生的思想动态，进而改变传统的思想政治工作中师生之间垂直分明的教育和接受教育的关系，弥补传统思想政治工作的不足。开展内容丰富、灵活多样的校园活动能够最大限度地缩短思想政治工作的施教者与受教者之间的距离，找到共鸣点，为思想政治工作的顺利开展搭建有利平台。
三、积极拓展校园文化建设在推进高职院校思想政治工作的路径和方法
（一）建立健全统一管理机制，增强校园文化建设与思想政治工作互动的实效性
科学健全的管理机制，不仅对学生以及教师的外在行为起到一定的约束作用，而且其本身也是校园文化建设以及学校思想政治工作的主要内容。各高校应成立学校主要领导任组长的校园文化建设和思想政治工作领导小组，统一规划、指导和组织协调校园文化建设和思想政治工作。通过强化组织领导来推进校园文化建设与思想政治工作的互动，可以发挥管理工作的权威性和实效性。
（二）建立健全课程体系，增强校园文化建设与思想政治工作互动效果的针对性
将思想政治工作融入到课堂教学中，良好的课程安排不仅可以吸引更多的学生走进课堂，学习更多的理论知识，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而整体提高学生的思想政治水平和学校的校园文化氛围。在培养学生专业技能的同时，将职业道德教育、职业素养教育渗透到专业课程设计和教学实施过程中，使受教育者形成健康的职业态度、良好的职业道德和正确的价值观念。
（三）强化教学实践活动，搭建校园文化建设与思想政治工作互动的有效平台
要加强高职院校与企业合作，在校内和校外建立一些社会实践基地，如专业见习基地、就业实习基地、爱国主义教育实践基地、海外交流实践基地等。这些企业文化精神与我们的校园文化往往是相融合的，学生在基地见习，自然也是在校园以外的空间了解、体会校园文化精神。因此，社会实践基地也是校园文化建设和思想政治工作的实践载体之一。
参考文献：
[1]张永强.高校校园文化建设与思想政治教育的互动探讨[J].法制与社会，2014（7）.
[2]宋向华，张学书.思想政治教育视角下的高校校园文化建设[J].中国教育学刊，2013（11）.
[3]秦自强，陈楠楠.优化高校思想政治教育校园环境探析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版），2013（6）.