【摘 要】
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2001年出版的《科学(3～6年级)课程标准》实验稿指出:科学探究的一般步骤包括:提出问题——分析问题——作出猜想——实验探究——实验总结——解决问题,其中“提出问题”作为
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2001年出版的《科学(3～6年级)课程标准》实验稿指出:科学探究的一般步骤包括:提出问题——分析问题——作出猜想——实验探究——实验总结——解决问题,其中“提出问题”作为科学探究的第一步,有着非常重要的作用。但是,我们对这最为关键的一步——“提出问题”的内涵还
The 2001 “Science (Grades 3-6) Curriculum Standard” experimental draft states: The general steps of scientific inquiry include: presenting a question - analyzing a question - making a conjecture - exploring an experiment - summarizing an experiment - solving a problem, where “Ask a question ” As the first step in scientific inquiry, it plays a very important role. However, we have the most crucial step towards this - the connotation of “asking questions.”
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