【摘 要】
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在新课程改革中,国家调整了课程结构,将10%—12%的课时分配给了地方课程与校本课程,使学校第一次由课程的使用者兼而成为课程的开发者。为此,许多学校都加大了校本课程开发的
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在新课程改革中,国家调整了课程结构,将10%—12%的课时分配给了地方课程与校本课程,使学校第一次由课程的使用者兼而成为课程的开发者。为此,许多学校都加大了校本课程开发的力度,使校本课程的开发得到了空前的繁荣,
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