论文部分内容阅读
在教学中促进学生的深度学习,就是促使学生主动地、批判地进行深层次的学习,并将所学知识迁移到新的情境中,尝试解决新的问题,从而提高教学效率,改善学生的学习效果.文章分析了在高中思想政治课堂教学中引导学生开展深度学习的价值以及策略.
高中思想政治教学中学生深度学习的引导策略
【摘 要】
：
在教学中促进学生的深度学习,就是促使学生主动地、批判地进行深层次的学习,并将所学知识迁移到新的情境中,尝试解决新的问题,从而提高教学效率,改善学生的学习效果.文章分析
【机 构】
：
江苏省海安市南莫中学 江苏 南通226600
【出 处】
：
新课程研究(上旬)
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
一手好字,能让过目者赏心悦目;一手好字,能体现笔者的修养.低年级正是习字的起始阶段,是培养学生良好写字习惯的最佳时机.但教师在实际教学中还存在许多问题,制约了教师对学
发展了一种隔声构件低频声性能的声管测量方法和装置,在内径Φ208mm声管中测量一定静水压环境下隔声构件样品的透射系数,测量频率范围80Hz～3kHz。在声管上端和下端各装有相同
文章分析了在水声声管中使用双水听器传递函数法进行测量中水听器系统灵敏度的影响,提出了一种常压下标定水听器系统灵敏度的新方法,并对此进行了实验验证。结果表明该方法准
根据脉冲法和传递函数法的测试原理,在相同状态下对橡胶材料吸声性能进行测试分析,常压及加压环境下两种方法在重合频段测试结果基本一致性,测试偏差小于5％,采用传递函数和脉
本文试图将声阻抗管中使用的宽带窄脉冲信号引入到近场声全息测有限尺度试样反射系数的测量中,以实现减少有限尺度试样边缘衍射和测量边界的反射干扰。推导证明,理论上是可行
自由速度是描述振源激励特性的重要参数。文中提出了采用双加速度计的不同安装,获得设备各个连接点处3个直线、3个扭转的振动速度。并明确了可以把所测得的振速近似为连接点
语言本来是透明的,我们要善于欣赏“弦外之音”的意外之美,捕捉“弦外之音”的藏身之处,揭开语言表层的面纱,将“弦外之音”转化为“直言快语”,把握作者的真实意图,掌握文章
“统编版”语文教材在八、九年级共设置了四个活动探究单元,这是“统编版”教材在新课改要求下着眼于培养学生语文素养的一种文本体现.对于一线语文工作者而言,这是一种全新
文章概述项目式学习的本质,通过阐述项目的实施过程,对项目的实施和教学效果进行评价,让学生在该项目学习教学中更深刻地理解传承地方优秀传统文化的重要意义.