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小学数学探究性活动在教师的指导和引导下具体实施，利用学生自身已有的知识经验，对问题进行分析解决。对于小学生来说n数学知识本身就有抽象乏味的特点，利用探索性的方式能够让学生对知识进行更加充分的应用，以此更好地提升教育教学效果。本文先对小n学数学探究性学习内涵进行概述，提出在小学数学教学中探究性能力的培养策略，以此更好地提升最终的教育教学效果。