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教学永远具有教育性的规律使教学中渗透德育成为客观必然性,传统的学校德育体制和格局的诸多弊端及其克服凸显教学中渗透德育的客观必要性,教师的教育尝试和学科特点使教学中渗透德育具有现实可能性。
教学中渗透德育的探讨
【摘 要】
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教学永远具有教育性的规律使教学中渗透德育成为客观必然性,传统的学校德育体制和格局的诸多弊端及其克服凸显教学中渗透德育的客观必要性,教师的教育尝试和学科特点使教学中
【机 构】
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周口师范学院
【出 处】
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焦作大学学报
【发表日期】
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2009年1期
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