【摘 要】
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素质教育对教学工作提出了新的要求,教师在教学中不应当仅关注学生应试成绩的提高,更要关注学生内在素养以及实践能力的综合发展。传统生物教学并没有关注到学生的实际需求,
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素质教育对教学工作提出了新的要求,教师在教学中不应当仅关注学生应试成绩的提高,更要关注学生内在素养以及实践能力的综合发展。传统生物教学并没有关注到学生的实际需求,对学生素质发展的推动意义不强,因而应当积极开展调研,开发校本课程,使生物教学能够更加贴合学校的实际情况。文中将对高中生物校本课程开发的主要意义进行分析,探究高中生物校本课程开发的基本方向,最终提出有效的开发方法。
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