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小学数学“综合与实践”的实施是以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动，它有别于学习具体知识的探索活动，更有别于教师的直接讲授，教师通过情境创设，引领学生发现问题，全程参与实践过程，经历相对完整的学习活动，它的核心是在教师的引领和帮助下开展有目标的，自主的实践活动。经历类似做科研的活动过程。提升学生的学习兴趣和动手实践能力。