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初三班主任的工作不仅是提高学生成绩,更重要的是提高班级管理的质量,为学生创造轻松的备考氛围。本文重点分析了在初三阶段,班级管理活动如何融人文主体思想,提高班级管理的质量。
基于人文主义视角浅析如何做好初三班主任工作
【摘 要】
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初三班主任的工作不仅是提高学生成绩,更重要的是提高班级管理的质量,为学生创造轻松的备考氛围。本文重点分析了在初三阶段,班级管理活动如何融人文主体思想,提高班级管理的
【机 构】
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福建省晋江市第二中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年22期
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