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英语教学能否获得成功，不仅取决于学生的智力因素，更重要的是取决于学生的非智力因素。教育学理论研究认为，学生学习成绩的高与低，与学生的智力水平有着一定的关系。但是，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在于他们之间非智力因素的不同。
浅谈小学英语教学尝试
【摘 要】
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英语教学能否获得成功，不仅取决于学生的智力因素，更重要的是取决于学生的非智力因素。教育学理论研究认为，学生学习成绩的高与低，与学生的智力水平有着一定的关系。但是，最明显的
【机 构】
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江苏省沭阳县第一实验小学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年18期
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