关于大班低结构游戏环境创设的思考——以“线”的低结构游戏环境创设为例

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环境是重要的教育资源,对幼儿的学习与发展起着潜移默化的重要作用。近年来,提倡开展低结构游戏,给予幼儿更大的创造和探索空间,促进幼儿的自我发展。同时也尝试着在实践中探索低结构游戏环境创设的策略,支持幼儿游戏的开展。
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