Nonlinear unified equations for water waves propagating over uneven bottoms in the nearshore region

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tz1233211123
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
【摘要】作业布置与批改是教学的主要环节,通过作业能很好地反馈教与学存在的主要问题;是教师改进教学方法、学生查缺补漏、巩固所学知识的重要手段。如何科学地布置和批改作业是本篇要探讨的主要问题。  【关键词】作业的“质与“量” 趣味性 多样性 批改方式 激励策略  一直以来,课堂作为开展教学的主阵地,历来为我们老师所重视。为了上好每一堂课,我们每位老师都会花很多时间很多精力备课,认真准备教案,精心设计教
【摘要】随着社会主义经济的快速发展,我国的经济面向全球化发展,伴随着“一带一路”政策的出台,中国与外国贸易的来往日渐密切起来,所以英语专业的人才也越来越重要。然而每个职业岗位群对英语的要求肯定也是不一样的,在每个岗位上不仅要掌握相应的行业知识,也一定要具有这个岗位的专业技能。英语作为一个公共科目,应用上自然是很广泛的,但是不同的岗位对英语也有着不同的要求。我国高职教育的理念是“以就业为导向,以学生
【摘要】本文结合自己在课改实践中对培养学生自主学习的认识、体会及在英语课堂教学中如何引导学生开展自主学习,培养学生自主学习的能力,使学生真正成为学习的主体,最终实现教学目的。  【关键词】自主学习 自信心 学习方法 学习习惯 主动参与  《英语课程标准》中指出:要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识
【摘要】“互联网 ”以其开放性、丰富性、自主性和个性化的多维环境变革了英语教师在教学过程中的“主体”地位,取而代之的是以“学生为中心”的多样化教学新模态。与此同时,海量信息和教育资源让学生应接不暇,而将ESA元素理论与“互联网 ”相结合,协同互补,则能促进教师灵活而富有创造性地开展教学活动,帮助学生在鱼龙混杂的学习资源中甄别有效信息,最大限度地发挥学生在教学过程中的主观能动性,从而促进其英语综合能
【摘要】物理化学是大学本科化学类等专业的重要基础课之一,课程内容理论性强,知识点多,与现代科研、生产等密切相关。在现今教育背景下,如何提高本科生学习物理化学的兴趣,进而促进他们创新能力的培养是摆在教育者面前的难题。本文结合多年教学,对教材选用,教学方法,教学手段,教学模式等进行了一些探索,取得了好的教学效果。  【关键词】物理化学 学习兴趣 创新能力  现今的大学生从出生即面临多媒体环境的熏陶,其
【摘要】目前,英语教育已经成为各个教育阶段的重点内容,学校等教育机构在英语教学方法和英语教育范围上的技术水平都得到了很大的提高,然而,大学生应用语言应用能力上还存在着一些问题,同时还有着很大的进步空间。本文主要是对当前大学生英语综合运用能力的现状进行了阐述分析,并针对大学生英语语言应用能力上的一些具体问题提出了大学生对于英语语言应用能力培养方法的教学对策。  【关键词】大学英语 语言应用能力 对策
【摘要】教师作为教育行业的主导者,一直以来都备受关注。而教育者本身所应具备的职业技能成为社会关注的重点。本文通过以学生角度为主,探讨教师职业技能在西部少数民族地区高校特殊环境下的现状,从而发现这一技能在此地区的不足并提出相应的解决方法。  【关键词】英语专业 教师职业技能 微格教学  一、引言  在我国,教师专业化理念早在90年代就已传入,并在一些地区取得良好的效果。然而在经济发展相对落后的西部地
【摘要】在当今教育信息化的时代背景下,产生了越来越多的新的教学模式和手段。而微课作为其中的典型代表之一,正逐渐成为教育领域广泛关注的焦点。微课以视频为载体,将课堂内外重难点知识融入情景中,使学习者在真实、具体的环境中学习。微课对大学英语课堂有着积极的补充作用,也将是教育发展的主流趋势。本文拟从国内外微课的相关研究入手,分析高职大学英语教学现状问题,探讨了如何将微课应用于大学英语教学中。  【关键词
从教27年,我仔细思考教育课堂这件事,认为教师只要投入工作,都能把每天课堂授课的小事做好,做到位,让领导放心,让家长满意。当你尽力把课堂教学这小事做好时,你就做起了真正的教育——我不是说纯粹指向于分数的教育,真正的教育,能影响到人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老你不妨回忆一下,印象中老师对你留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事:一次简短平和的谈话,一个举动,一个眼神,一个期望,一
【摘要】高职高专英语口语大赛是专为高职高专学生开设的英语应用能力口语比赛,其目的是考察学生英语口语的实际应用能力,特别是日后以英语为工具在工作中进行交际的能力。本文根据笔者指导学生参赛的经历,从比赛题型入手分享了备赛心得。强调培训过程中指导教师的培训安排、选手听说能力的强化以及整个过程中选手主观能动性的发挥的重要作用。  【关键词】比赛培训安排 强化听说能力 选手主观能动性  “全国高职高专实用英