论文部分内容阅读
本文介绍了网络化制造的国内外发展现状、内涵及其荚键技术．从敏捷化、集成化和协同化等方面分析了网络化制造的定义和特征．分析了网络化制造的结构及分布式网络通信、网络数据存取和交换。CAPP及协同工作等技术。作者在文章最后介绍了网络化制造的教学实例．并对网络化制造发展趋势提出了自己的看法。
网络化制造及其教学应用实例
【摘 要】
：
本文介绍了网络化制造的国内外发展现状、内涵及其荚键技术．从敏捷化、集成化和协同化等方面分析了网络化制造的定义和特征．分析了网络化制造的结构及分布式网络通信、网络数据
【机 构】
：
合肥工业大学机械与汽车工程学院,合肥工业大学工业培训中心
【出 处】
：
CAD/CAM与制造业信息化
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
现代教育理念要求教学中更多地激发学生的主动性,提高课堂效率,因而需要将课堂中的某些重难点的内容前置,从而提高小学数学课堂教学中学习的效果.
目的:探讨品质圈活动在提高老年糖尿病患者预防跌倒措施落实率中的运用。方法:成立品质圈,确立"提高老年糖尿病患者预防跌倒措施落实率"为活动课题,随机对100例大于65岁糖尿
会议
自古以来,人世间有多少痛苦和冤屈最终都将为人们所遗忘。因此作者希望,将来总有一天,类似本书这样的小说将作为过去历史的记载而具有其价值,作者将为此感到欣慰。——斯托夫
"共通感"与"教化"、"判断力"、"趣味"等一起被伽达默尔视为欧洲近代人文主义传统的主导性概念。在《真理与方法》中,伽达默尔着力对维科的"共通感"概念进行了梳理、阐发和诠