论文部分内容阅读
近几年，我国城市交通问题一直是政府与人民大众比较关注的问题，政府为解决这一问题，改善交通拥堵给人们带来的困扰与不便，因而大力发展城市轨道交通，使得市场需要大批相关专业的技能性应用人才，进而与之相对应的城市轨道交通车辆运用与检修专业被很多学生所追捧，但目前很多职业院校关于城市轨道交通车辆运用与检修专业在教育教学上存在很多的问题，笔者通过对城市轨道交通车辆运用与检修相关定义入手，通过分析目前所存在的一些问题，来探索与研究城市轨道交通车辆运用与检修专业的教学，希望对此能够起到一定的借鉴作用。
【关键词】城市轨道交通；运用与检修；存在问题；研究与探索
1 城市轨道交通车辆运用与检修专业的相关定义解析
城市轨道交通车辆运用与检修专业主要是以电的理论知识与技能为核心，在培养学生良好职业道德品质的基础上，使学生掌握城市轨道交通车辆的检修、交通行车组织、运营服务等相关专业知识，打造出具备城市轨道交通车辆使用、控制、维护、维修等方面专业技能的高级应用型技术人才。我国城市交通拥堵问题一直是人民大众较为困扰的问题，近些年，党和政府为解决这一问题大力发展城市轨道交通，使得城市轨道交通呈现出迅猛发展的趋势，相关专业技能的人才成为市场的需求，因此，很多高职院校大力开设与发展与此相对应的城市轨道交通的相关专业的课程，培养出市场所需要的技能型人才。
2 城市轨道交通车辆运用与检修专业教学所存在的问题
目前，很多专业学校所开设的城市轨道交通车辆运用与检修专业在教育教学上存在很多的问题，具体体现在：
2.1 传统的教学模式以及相对应的实训基地已经无法与时俱进
我国经济社会的不断发展，使得城市轨道交通也随之不断地发展，与此同时这就对城市轨道交通相关专业有了更高的要求，然而目前很多学校所开设的相关课程、教学目标、教学手段、教学模式以及相关的实训基地已经相对滞后，所培养出来的相关人才无法胜任自己的工作，适应社会的发展。
2.2 师资力量较为薄弱，教材缺乏针对性。
首先，城市轨道交通车辆运用与检修专业本身就是一门技术性很强的专业，这对教师的专业素质具有很高的要求，教师不但需要具备很高的专业理论知识还需具备过硬的专业技能，但从目前情况来看，很多学校的专业教师并不是所学专业出身，不具备很强的专业素养，所以在师资力量配备上显得较为薄弱。其次，学校在城市轨道交通车辆运用与检修这个专业所使用的相关教材大多缺乏针对性。
2.3 城市轨道交通车辆运用与检修专业课程教学理论大于实践
只有当理论与实践不断的相结合时才能更好地促进其自身能力的发展，但从目前很多学校的实际情况来看，虽然大多学校都配有自己的实习基地，表示注重实践的重要性，但在实际教学过程中大多学校还是偏于理论而轻于实践，更有甚者对于实践的演练只是走走形式，这样不利于学生能力的提升，所培养出来的学生无法马上接受实际工作所派发的任务。
3 城市轨道交通车辆运用与检修专业的教学研究与探索
3.1 职业院校应改善教学模式，加强教材建设。
职业院校应改善传统的城市轨道交通车辆运用与检修专业教学模式，在教学过程中突出对学生能力的培养，要兼顾学生的可持续性发展，制定专业教学方案与培养方案，完善专业核心课程建设，实现教学资源的多元化，建构应用型教学的模式体系。
3.2 职业院校应加强师资力量队伍建设
教学的质量离不开教师自身所具备的水平，所以要加强教师城市轨道交通车辆运用与检修团队专业素质的培养，定期对教师进行职业培训，提升教师自身专业素质，提高教学水平，打造强有力的师资团队，为学生职业素养的塑造与专业能力的提升奠定基础。
3.3 职业院校应以市场对人才的需求为培养目标
就本身城市轨道交通车辆运用与检修这个专业来说，它是一门应用型很强的技能专业，所学专业具有相应的岗位配对，所以职业院校对于学生的培养应以市场岗位需求为主要的方向，这样一方面可以减少国家人才资源投入浪费，缓解就业压力；另一方面可以满足市场的需求，促进社会的进步与发展。
3.4 职业院校应创建校内外相应的实训基地，促进学生能力的提高。
实践对于学生能力的检验与提高起着不可替代的作用，所以职业院校应在理论教学的基础上应相应的配有实训基地进行技能操作让学生们在练习所学知识过程中提高自身的能力，进而更好的促进其发展。
3.5 职业院校应改革现有的专业教学评价体系
职业院校应在现有的基础上对城市轨道交通车辆运用与检修专业教学评价体系进行改革创新，进一步完善教学监控与管理体系，为专业建设提供规范的管理和质量保障。
4 结语
一言以蔽之，随着经济社会的迅速发展，城市轨道交通成为一种新型的发展趋势，进而与此相对应的城市轨道交通运用与检修专业所学人数随之呈上升的趋势，因而，为了更好的适应社会的需要，使得学生毕业后更好的胜任自己的工作，职业院校应改革传统的城市轨道交通相关专业的教学模式与教学管理，使之更好地促进学生自身能力的提高以及更好地适应社会市场的需要。
參考文献
[1]廖爱华，方宇，师蔚，文永蓬.基于创新能力培养的专业课程设置研究——以上海工程技术大学城市轨道交通车辆工程专业为例[J].中国高校科技，2014（Z1）.
[2]徐官南，刘汉忠，唐成文，朱振莲，禹浩诺.轨道交通车辆门系统高品质永磁无刷直流电机的设计与实现[J].城市轨道交通研究，2015（12）.
[3]郑树彬，朱文良，方宇，师蔚.基于驱动创新能力培养的城市轨道交通车辆工程专业课程体系研究[J].教育教学论坛，2013（38）.
[4]黄尊地，常宁，翟玉江，李霆.基于核心能力培养构建应用型本科专业课程体系的探索——以轨道交通车辆工程专业为例[J].中国现代教育装备，2016（15）.
[5]林国斌，蒋志文.轨道交通车辆防火标准对比研究及对国内标准制定的建议[J]. 城市轨道交通研究，2013（09）.
作者单位
江苏省无锡汽车工程中等专业学校 江苏省无锡市 214153
【关键词】城市轨道交通；运用与检修；存在问题；研究与探索
1 城市轨道交通车辆运用与检修专业的相关定义解析
城市轨道交通车辆运用与检修专业主要是以电的理论知识与技能为核心，在培养学生良好职业道德品质的基础上，使学生掌握城市轨道交通车辆的检修、交通行车组织、运营服务等相关专业知识，打造出具备城市轨道交通车辆使用、控制、维护、维修等方面专业技能的高级应用型技术人才。我国城市交通拥堵问题一直是人民大众较为困扰的问题，近些年，党和政府为解决这一问题大力发展城市轨道交通，使得城市轨道交通呈现出迅猛发展的趋势，相关专业技能的人才成为市场的需求，因此，很多高职院校大力开设与发展与此相对应的城市轨道交通的相关专业的课程，培养出市场所需要的技能型人才。
2 城市轨道交通车辆运用与检修专业教学所存在的问题
目前，很多专业学校所开设的城市轨道交通车辆运用与检修专业在教育教学上存在很多的问题，具体体现在：
2.1 传统的教学模式以及相对应的实训基地已经无法与时俱进
我国经济社会的不断发展，使得城市轨道交通也随之不断地发展，与此同时这就对城市轨道交通相关专业有了更高的要求，然而目前很多学校所开设的相关课程、教学目标、教学手段、教学模式以及相关的实训基地已经相对滞后，所培养出来的相关人才无法胜任自己的工作，适应社会的发展。
2.2 师资力量较为薄弱，教材缺乏针对性。
首先，城市轨道交通车辆运用与检修专业本身就是一门技术性很强的专业，这对教师的专业素质具有很高的要求，教师不但需要具备很高的专业理论知识还需具备过硬的专业技能，但从目前情况来看，很多学校的专业教师并不是所学专业出身，不具备很强的专业素养，所以在师资力量配备上显得较为薄弱。其次，学校在城市轨道交通车辆运用与检修这个专业所使用的相关教材大多缺乏针对性。
2.3 城市轨道交通车辆运用与检修专业课程教学理论大于实践
只有当理论与实践不断的相结合时才能更好地促进其自身能力的发展，但从目前很多学校的实际情况来看，虽然大多学校都配有自己的实习基地，表示注重实践的重要性，但在实际教学过程中大多学校还是偏于理论而轻于实践，更有甚者对于实践的演练只是走走形式，这样不利于学生能力的提升，所培养出来的学生无法马上接受实际工作所派发的任务。
3 城市轨道交通车辆运用与检修专业的教学研究与探索
3.1 职业院校应改善教学模式，加强教材建设。
职业院校应改善传统的城市轨道交通车辆运用与检修专业教学模式，在教学过程中突出对学生能力的培养，要兼顾学生的可持续性发展，制定专业教学方案与培养方案，完善专业核心课程建设，实现教学资源的多元化，建构应用型教学的模式体系。
3.2 职业院校应加强师资力量队伍建设
教学的质量离不开教师自身所具备的水平，所以要加强教师城市轨道交通车辆运用与检修团队专业素质的培养，定期对教师进行职业培训，提升教师自身专业素质，提高教学水平，打造强有力的师资团队，为学生职业素养的塑造与专业能力的提升奠定基础。
3.3 职业院校应以市场对人才的需求为培养目标
就本身城市轨道交通车辆运用与检修这个专业来说，它是一门应用型很强的技能专业，所学专业具有相应的岗位配对，所以职业院校对于学生的培养应以市场岗位需求为主要的方向，这样一方面可以减少国家人才资源投入浪费，缓解就业压力；另一方面可以满足市场的需求，促进社会的进步与发展。
3.4 职业院校应创建校内外相应的实训基地，促进学生能力的提高。
实践对于学生能力的检验与提高起着不可替代的作用，所以职业院校应在理论教学的基础上应相应的配有实训基地进行技能操作让学生们在练习所学知识过程中提高自身的能力，进而更好的促进其发展。
3.5 职业院校应改革现有的专业教学评价体系
职业院校应在现有的基础上对城市轨道交通车辆运用与检修专业教学评价体系进行改革创新，进一步完善教学监控与管理体系，为专业建设提供规范的管理和质量保障。
4 结语
一言以蔽之，随着经济社会的迅速发展，城市轨道交通成为一种新型的发展趋势，进而与此相对应的城市轨道交通运用与检修专业所学人数随之呈上升的趋势，因而，为了更好的适应社会的需要，使得学生毕业后更好的胜任自己的工作，职业院校应改革传统的城市轨道交通相关专业的教学模式与教学管理，使之更好地促进学生自身能力的提高以及更好地适应社会市场的需要。
參考文献
[1]廖爱华，方宇，师蔚，文永蓬.基于创新能力培养的专业课程设置研究——以上海工程技术大学城市轨道交通车辆工程专业为例[J].中国高校科技，2014（Z1）.
[2]徐官南，刘汉忠，唐成文，朱振莲，禹浩诺.轨道交通车辆门系统高品质永磁无刷直流电机的设计与实现[J].城市轨道交通研究，2015（12）.
[3]郑树彬，朱文良，方宇，师蔚.基于驱动创新能力培养的城市轨道交通车辆工程专业课程体系研究[J].教育教学论坛，2013（38）.
[4]黄尊地，常宁，翟玉江，李霆.基于核心能力培养构建应用型本科专业课程体系的探索——以轨道交通车辆工程专业为例[J].中国现代教育装备，2016（15）.
[5]林国斌，蒋志文.轨道交通车辆防火标准对比研究及对国内标准制定的建议[J]. 城市轨道交通研究，2013（09）.
作者单位
江苏省无锡汽车工程中等专业学校 江苏省无锡市 214153