【摘 要】
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使学生全面、和谐、持续发展是现今初中教学的基本工作出发点,其对于初中数学教学的指导性意义是:初中数学教学者应当在教学过程中注重学生的心理发展与生活环境,使教学内容
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使学生全面、和谐、持续发展是现今初中教学的基本工作出发点,其对于初中数学教学的指导性意义是:初中数学教学者应当在教学过程中注重学生的心理发展与生活环境,使教学内容与学生的生活实际相联系,让数学不再只是课本中的抽象模型,而是学生能够驾驭并且得以应用于生活的一门实用性学科。这个目标的实现要求数学教学者引导学生将生活中遇到的实际问题抽象为数学模型并且进行解决,让学生在解决实际问题的同时训练数学思维能力,初步形成一定的逻辑思维能力,为其今后的发展打下基础。
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