【摘 要】
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高中英语教学是典型的语言技能教学,在英语语言技能中,写是难度较大的一个方面,也是决定学生综合素质的一个方面.因此,许多教师都就写作教学给予了高度关注.但是,由于缺少动
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高中英语教学是典型的语言技能教学,在英语语言技能中,写是难度较大的一个方面,也是决定学生综合素质的一个方面.因此,许多教师都就写作教学给予了高度关注.但是,由于缺少动力,英语写作教学效果并不好.阅读与写作关联紧密,在阅读驱动下开展高中英语写作教学,可以使阅读与写作相互促进,优化教学效果.因此,以阅读为驱动进行写作教学,就成为英语教师当前最为关注的新课题.
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