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八岁大的詹尼弗认真听老师讲，“当你处理完你的数学工作表后，拿出你的阅读本，回答15页底部的问题。”其他孩子赶快去做了，但是詹尼弗胆怯地举起了手，要老师冉说一次。尽管她是一个聪明的孩子，但像这样的日常口头说明对詹尼弗来说很难照办。詹尼弗很难集中注意力吗，还是她很容易就忘记自己说过的话？事实是詹尼弗是一个工作记忆困难的聪明孩子。这使得程序任务，比如按照冗长的口头指示，变得复杂而让人灰心。