【摘 要】
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在全球化、信息化高速发展的时代,及时纠正片面追求技能的教育价值观成为高等职业教育的重要任务。高等职业教育的价值在于培养全面发展的职业人。核心素养是知识、技能、态
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度课题(GZYZD2018049)
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在全球化、信息化高速发展的时代,及时纠正片面追求技能的教育价值观成为高等职业教育的重要任务。高等职业教育的价值在于培养全面发展的职业人。核心素养是知识、技能、态度、价值相互融合的整体概念,具有价值性、一体化、发展性、贯通性和渐进性的特征。从教育的价值和学生特征出发,高等职业教育学生发展的核心素养包括知识发展、思维发展和行为发展三个层次,其中,思维是在多次的问题解决过程中对知识应用的系统总结与内化,行为是内化的知识、思维在情境中的表象,教育教学中应以此为核心思想开展设计实施活动。
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