【摘 要】
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从事多年的初中物理教学,本人以对周围各科同事的了解,发现多数老师在进行习题课时,都采取就题解题,不求变化,从而导致学生做过的题能做好,略作变化的同类题型却做不来的情况
【机 构】
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四川省营山县济川第一完全小学校 四川营山637700
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从事多年的初中物理教学,本人以对周围各科同事的了解,发现多数老师在进行习题课时,都采取就题解题,不求变化,从而导致学生做过的题能做好,略作变化的同类题型却做不来的情况(即学生“转不得弯”).本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以“一题多解”、“一题多变”的方法,锻炼学生思维,从而把学生从题海中解放出来的教学方法及体会.
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