【摘 要】
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因为在语文教学中学生的听、说、读、写能力,与学生的思维具有紧密联系,思维过程就是指人脑分析、比较、概况信息,并对其进行判断的过程.同时人脑可以通过“听”、“读”,对
【机 构】
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吉林省榆树市新立高级中学校 吉林长春 130426
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因为在语文教学中学生的听、说、读、写能力,与学生的思维具有紧密联系,思维过程就是指人脑分析、比较、概况信息,并对其进行判断的过程.同时人脑可以通过“听”、“读”,对已有的信息进行接收与传递,而“说”与“写”则可以帮助人脑,将接收到的知识与已有的知识相结合,使学生可以对个人独有的知识体系进行形成.所以在新课程改革过程中,高中语文教学越来越重视思维训练,确保通过思维训练不断提高学生的语文素养,以及使学生的思维品质得到提升,从而实现学生全面的发展与成长.
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