论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：随着教育制度的逐渐发展和完善，加上双减政策的落地，基础教育受到了越来越多教育工作者的重视。小学校长如何对学校进行精细化管理，从而促进学校的良性发展成为大多数家长和公众较为关心的问题。我国的教育事业正在发生着翻天覆地的改革和变化，为了能够让小学教育跟上时代的发展脚步，必须注重在管理方面的改革和创新。管理在任何机构以及组织当中都属于一门学问，小学的管理应脚踏实地，力足实际，逐步发展，精心做好每件
【出 处】
：
少年科普报（科教论坛）
【发表日期】
：
2021年56期
其他文献
摘要：随着互联网的发展，各种新生事物层出不穷，学生要树立正确的价值观念，客观看待互联网中的各种观点和事物，用实际行动捍卫互联网秩序，提高自身的社会责任感。信息技术的教学不仅要让学生掌握信息技术知识和技能，更重要的是重 视核心素养的养成。教学目标和课程设计应当以学科 核心素养为中心，同时要从总体层面引导学生的全面发 展。 关键词：信息技术;核心素养;社会责任 中图分类号：G4 文献标识码：A
摘要：随着当今社会的不断信息化和经济的加速全球化，作为一大信息载体的英语已经渗透到了人类生活的各个领域，成为当今社会工作者必备的一项基础性技能。但英语作为一项语言类科目，并非是短时间之内便可掌握住的，需要每一个阶段都能够稳扎稳打。所以本文便将目光投向义务教育阶段的初中时期，并结合阅读写作二者的关系，通过揭示当前初中英语阅读以及写作存在的部分显著问题，进一步阐释二者如何进行互补式结合去提升学生的英语
摘要：本文从课堂教学模式从各方面强化学生的主体意识，通过实施探究式教学，创设生活情境，特别关注学生个性特点，拓展教学内容。 关键词：初中生物课程;教学模式;创新性; 中图分类号：G4 文献标识码：A 生物学是一门以观察与实验为基础的学科，能客观准确地反映物质世界，对学生的发展有不可替代的影响。在初中教学活动中，教师应根据学生的认识水平和特点，加快创新的步伐，把抽象变成具体的教学，使学生化
摘要：幼儿园教师是“办好学前教育、实现幼有所育”的第一人力资源，他们的专业发展直接关乎学前教育质量。如何促进幼儿园教师专业发展？是一个常提常新的问题，也是一项长期任务。实施片区管理，开展片区教研活动，能充分发挥片区领衔园、示范园的引领、辐射作用，帮助片区内各园规范教研模式、开展教研活动，带动片区各园教研活动常态化。教师通过参与片区教研活动与其他教师进行有意义的互动来解决教学实践中的问题，获得教学理
摘要：科学是一门实验性课程，主要以科学实验为主，通过实际的操作，让学生感受科学实验的价值，掌握科学小实验的原理，丰富学生的知识面，促使学生科学素养的提升。在新课程改革背景下，初中科学教育显得尤为重要，切实提高科学教学的质量才是关键。当下教育林念不断更新，教学内容随之改革，对初中科学教学提出了更高要求，要体现教学的有效性，培养学生的探究能力，将科学知识通过多角度进行传授，充分展现出教师的教学水平，学
摘要：新课改的发展推动着英语教学的发展，短文续写题目也应运而生。短文续写是一项综合度高、形式简单的题型，通过给定材料让学生阅读，然后根据内容和所给段落开头续写两段，使其成为完整的小短文。基于此，文章提出了高中英语写作优化方式，以打开学生局限的写作思路，期望在有效策略的引导下降低学生的英语写作难度，增强学生的英语写作信心，从根本上提升高中生的英语写作能力。 关键词：高中英语;写作教学;读后续写;实
中图分类号：G4 文献标识码：A 教学过程： 一、多媒体视频导入，激活旧知。 （播放《战狼2》片段） 师：看到这里，问题来了，我方是怎样精准射击对方目标的？ 生：卫星定位…… 师：生活中，导航、旅游、交通等常常会用到确定位置的知识，以前已经学习过一些位置知识，我们一起来回忆一下吧。你们知道成语 “四面八方”中四面是指哪四个方向？ 生：东、南、西、北。 师：如果我们把这四个方向出
摘要：学校是学生学习知识的主要场所，所以在数学课程中，教师不仅要激发学生的学习兴趣，还要引导学生深入思考问题，鼓励学生大胆思考，鼓励学生学习，提高解决问题的信心。但是，在中学阶段，相对抽象的数学科目内容非常丰富，学生在解决问题的过程中容易出错。帮助学生了解自己的学习情况，了解自己的数学知识哪些方面存在问题，帮助学生及时发现错误，改正错误，并努力提高学习效率。 关键词：“错题”;初中数学;策略
摘要：微课在高中历史课堂教学中的运用，能够增添课堂教学的趣味性，加深学生对历史知识的理解与掌握，并改变学生的历史学习认知，提高历史课堂教学的效果。为此，文章分析了微课在高中历史教学中应用的作用，并提出了巧用微课提高高中历史教学趣味性的策略。 关键词：高中历史;微课;趣味性 中图分类号：G4 文献标识码：A 在传统的高中历史课堂教学中，老师在围绕教材照本宣读的过程中，使历史课堂较为枯燥和乏