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摘 要随着中小机场的陆续竣工开航，需要大批民航特有专业人才。做好中小机场专业人员岗位培训工作，确保中小机场通航运营的基础和前提。中小机场在线培训平台的建设为解决中小机场培训的供学矛盾，提供了一套可靠的培养方案。
【关键词】中小机场；在线培训平台；建设
1 中小机场培训平台建设的重要意义：
1.1 建设中小机场在线培训平台是民航中小机场人力资源开发与利用的迫切需要
随着中小机场的陆续竣工、通航，需要大批民航特有专业人才。民航人才紧缺的现状和人才培养需要的周期，对提前培养好、储备好民航特有专业人才提出了迫切的需求。做好中小机场专业人员岗位培训工作，确保中小机场通航运营，是促进民航支线航空运输发展、促进地方经济发展的客观要求，是贯彻落实国家西部大开发、全面振兴东北老工业基地、大力促进中部地区崛起战略的客觀要求，是贯彻落实科学发展观的重要措施。
1.2 加快培训教育资源整和解决工学矛盾的需要
利用现代远程教育的网络平台，可以集中推介我校的培训项目，有助于凝练项目，打造培训品牌，形成学校统一的对外培训窗口。现有培训资源使用已接近饱和，用于培训的师资、教室、生活设施均不能保证学校培训市场的快速发展。在线培训教育平台的建设可以有效缓解在职培训的工学矛盾，提高培训效率，受训者能够自己安排时间，通过网络自主学习，达到提高业务能力的目的。
1.3 培训体系建设对密切机场的联系、促进学校教学科研发展具有重要意义
我国中小机场的快速发展对我校教育培训工作提出了新的要求。这就要求我们密切和中小机场一线企业的联系，了解企业的实际培训需求，制订有针对性地培训项目.通过培训把学校教师和机场企业人员联系在一起，教育培训如同一座高架桥建起了学校和机场企业的联系，知识与技术的联系，促进了学校的教学和科研工作。
2 中小机场培训平台的设计与开发思路
在功能方面，培训平台的设计体现我校民航综合学科的优势，将民航培训课程和培训管理有机结合，创建以培训课程为单元，符合ISO9001质量管理体系标准的在线培训支撑服务体系。该平台是集培训、教学工作自动化、信息化为一体的先进的网络系统，采用安全可靠的现代化处理和控制技术，及时、准确、可靠地采集和传输教学信息，建立完备、可靠的培训信息处理系统。在技术方面，在线平台建设目标是为20万级用户，同时在线2万用户设计，建设成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教育培训和培训管理系统平台，平台各项技术应遵循现有的国际技术标准，具有开放性、可移植性、兼容性和可扩展性。
2.1 整合统一的课程资源管理系统
课程资源是开展课程培训的重要基础，该平台可以实现以培训课程为单元的资源管理和维护，一方面可以对课程教学大纲、学习指导、课程教学、在线实验、试题库、资源库、答疑库、电子教案等课程资源的分类管理和维护，另一方面还可以对课程的不同资源按照使用的年级进行标注，教师在组织课程教学时不但可以调用当前资源，而且还可以调用往届使用过的资源，实现课程资源的有效利用。
2.2 实施全过程动态形成性评价
在线教育的学习者多为在职从业人员，学员学习目的明确，注重学习效率，实践经验丰富，充满个性和独立性，但是由于存在工学矛盾，利用零星时间学习者较多，机械记忆能力较差。因此，课程教学采取的是参与式、互动式、案例式和分析式，更加强调学习的形成性，减少一次性考试考核。在线培训平台实现了对学习者全过程——从入学到毕业、从开始一门新课的学习到该门功课考核通过的跟踪记录，并以此作为平时成绩和该课程学习效果的多因素综合评价的依据。
2.3 符合ISO9001质量管理体系要求
ISO9001质量管理体系要求每项工作都要按照“计划、实施、检查、处理”四个步骤运行。在线平台的各项操作要求严格按照规定的程序、操作规范和标准去实施，以确保工作质量，提高工作效率，客观地体现出在线培训平台的办学质量和水平，增强社会信誉度。
2.4 具备整体规划和可扩充的特性
在线培训平台首先要进行整体的、统一的、适当超前的规划，同时，模块化的结构使各模块相对封闭的和独立，因此增加、减少和修改一些局部的模块简单易行，具备可扩充、易修改是新平台的必备特征。
2.5 形式多样的校园文化交流系统
利用网络优势，通过创建网上校园，将学校的历史、现状、著名校友、学科建设、校园风景、等以图、文、音、视等多种形式展现给学员，让学员通过网上校园了解学校，感受学校的文化氛围。通过开设网上论坛、网上学术讲座等，活跃学术气氛；建立聊天室、网上游戏室，增进学生间的交流；建立班级网站，通过发布班级有关活动信息、开展网上知识竞赛、展示同学风采、调动学生参与班级活动的积极性。
作者单位
中国民航大学继教处 天津市 300300
【关键词】中小机场；在线培训平台；建设
1 中小机场培训平台建设的重要意义：
1.1 建设中小机场在线培训平台是民航中小机场人力资源开发与利用的迫切需要
随着中小机场的陆续竣工、通航，需要大批民航特有专业人才。民航人才紧缺的现状和人才培养需要的周期，对提前培养好、储备好民航特有专业人才提出了迫切的需求。做好中小机场专业人员岗位培训工作，确保中小机场通航运营，是促进民航支线航空运输发展、促进地方经济发展的客观要求，是贯彻落实国家西部大开发、全面振兴东北老工业基地、大力促进中部地区崛起战略的客觀要求，是贯彻落实科学发展观的重要措施。
1.2 加快培训教育资源整和解决工学矛盾的需要
利用现代远程教育的网络平台，可以集中推介我校的培训项目，有助于凝练项目，打造培训品牌，形成学校统一的对外培训窗口。现有培训资源使用已接近饱和，用于培训的师资、教室、生活设施均不能保证学校培训市场的快速发展。在线培训教育平台的建设可以有效缓解在职培训的工学矛盾，提高培训效率，受训者能够自己安排时间，通过网络自主学习，达到提高业务能力的目的。
1.3 培训体系建设对密切机场的联系、促进学校教学科研发展具有重要意义
我国中小机场的快速发展对我校教育培训工作提出了新的要求。这就要求我们密切和中小机场一线企业的联系，了解企业的实际培训需求，制订有针对性地培训项目.通过培训把学校教师和机场企业人员联系在一起，教育培训如同一座高架桥建起了学校和机场企业的联系，知识与技术的联系，促进了学校的教学和科研工作。
2 中小机场培训平台的设计与开发思路
在功能方面，培训平台的设计体现我校民航综合学科的优势，将民航培训课程和培训管理有机结合，创建以培训课程为单元，符合ISO9001质量管理体系标准的在线培训支撑服务体系。该平台是集培训、教学工作自动化、信息化为一体的先进的网络系统，采用安全可靠的现代化处理和控制技术，及时、准确、可靠地采集和传输教学信息，建立完备、可靠的培训信息处理系统。在技术方面，在线平台建设目标是为20万级用户，同时在线2万用户设计，建设成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教育培训和培训管理系统平台，平台各项技术应遵循现有的国际技术标准，具有开放性、可移植性、兼容性和可扩展性。
2.1 整合统一的课程资源管理系统
课程资源是开展课程培训的重要基础，该平台可以实现以培训课程为单元的资源管理和维护，一方面可以对课程教学大纲、学习指导、课程教学、在线实验、试题库、资源库、答疑库、电子教案等课程资源的分类管理和维护，另一方面还可以对课程的不同资源按照使用的年级进行标注，教师在组织课程教学时不但可以调用当前资源，而且还可以调用往届使用过的资源，实现课程资源的有效利用。
2.2 实施全过程动态形成性评价
在线教育的学习者多为在职从业人员，学员学习目的明确，注重学习效率，实践经验丰富，充满个性和独立性，但是由于存在工学矛盾，利用零星时间学习者较多，机械记忆能力较差。因此，课程教学采取的是参与式、互动式、案例式和分析式，更加强调学习的形成性，减少一次性考试考核。在线培训平台实现了对学习者全过程——从入学到毕业、从开始一门新课的学习到该门功课考核通过的跟踪记录，并以此作为平时成绩和该课程学习效果的多因素综合评价的依据。
2.3 符合ISO9001质量管理体系要求
ISO9001质量管理体系要求每项工作都要按照“计划、实施、检查、处理”四个步骤运行。在线平台的各项操作要求严格按照规定的程序、操作规范和标准去实施，以确保工作质量，提高工作效率，客观地体现出在线培训平台的办学质量和水平，增强社会信誉度。
2.4 具备整体规划和可扩充的特性
在线培训平台首先要进行整体的、统一的、适当超前的规划，同时，模块化的结构使各模块相对封闭的和独立，因此增加、减少和修改一些局部的模块简单易行，具备可扩充、易修改是新平台的必备特征。
2.5 形式多样的校园文化交流系统
利用网络优势，通过创建网上校园，将学校的历史、现状、著名校友、学科建设、校园风景、等以图、文、音、视等多种形式展现给学员，让学员通过网上校园了解学校，感受学校的文化氛围。通过开设网上论坛、网上学术讲座等，活跃学术气氛；建立聊天室、网上游戏室，增进学生间的交流；建立班级网站，通过发布班级有关活动信息、开展网上知识竞赛、展示同学风采、调动学生参与班级活动的积极性。
作者单位
中国民航大学继教处 天津市 300300