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所谓讲授法，是指教师通过口头语言直接向学生系统连贯地传授知识的方法。从教师教的角度来说，讲授法是一种传授型的教学手段；从学生学的角度来说，讲授法是一种接受型的学习方式。它在教学活动中占据着重要地位，一直是教学活动中的最基本方法。但是，在知识目标为主目标的时代，教师过度依赖讲授法，忽略与其他方法的结合，导致运用不当，造成“注入式”、“满堂灌”的课堂现象。因此，在新课改标准下，合理恰当的运用讲授法显得尤为重要。本文从认识讲授法、恰当运用讲授法（语言、时机、结合自主性学习、启发式指导思想，讲与不讲的关系）等视角，探究如何在新课程标准下合理运用讲授法。