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目的探讨使用反馈装置进行实习护生心肺复苏培训的最佳方案。方法选取2018年1月—2019年1月在江西省肿瘤医院实习的护生219名为研究对象。采用集中授课与分组操作的培训方案,按照3名护生一组进行分组,每组护生轮流使用反馈装置进行心肺复苏操作,每操作30 min时由反馈装置自带的考核系统测量护生心肺复苏操作得分,共测量7次,比较7次得分差异并分析其影响因素。结果实习护生操作60 min时心肺复苏得分最高,为(0.95±0.03)分;操作60、90、120 min的心肺复苏得分比较无统计学差异(P&