论文部分内容阅读
在应用型心理学人才培养理念下,结合教学实践,对社会心理学课程进行教学改革. 通过改革教学目标、教学内容、教学方法和考核方式,激发了学生的学习动机,提高了学生的综合能力,教学改革效果显著.
社会心理学课程教学改革初探——以吉林医药学院为例
【摘 要】
：
在应用型心理学人才培养理念下,结合教学实践,对社会心理学课程进行教学改革. 通过改革教学目标、教学内容、教学方法和考核方式,激发了学生的学习动机,提高了学生的综合能力
【机 构】
：
吉林医药学院心理学教研室
【出 处】
：
中国卫生产业
【发表日期】
：
2015年25期
【基金项目】
：
吉林省教育厅2012年度高等教育教学改革立项课题＂医学院校应用型心理学人才培养模式的优化与实践＂
其他文献
目的对精神分裂症患者出院后通过电话回访进行健康教育,使患者的遵医行为得到有效的提高。方法随机将精神分裂症患者480例分为实验组和对照组,每组240例。对实验组患者于出院
目的探讨腹腔镜治疗胆囊结石急性发作的临床疗效。方法选取2010年6月——2013年6月间于我院行手术治疗的胆囊结石急性发作患者112例,按期就诊顺序进行编号并随机分为对照组（56
为强化医院改革力度，需树立为人民健康服务的根本宗旨，有效提升医院服务质量。近些年来，卫生部正在创建优质医院。而提升医院管理水平，必须强化医院长效管理，强化组织领导与专题培