食堂紫外线灯管

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hao8035
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  消毒工作的管理是幼儿园管理工作中非常重要的环节,不管是在平时还是某些疾病高发时期,幼儿园都会很严格、认真地对待消毒工作,但是我们发现紫外线消毒灯管的清洁工作容易被忽视。很多幼儿园没有按照“紫外线消毒灯管使用手册”上的要求,每1周~2周拆下灯管用酒精纱布清洁一次,且没有定期使用专业仪器监测紫外线灯管的照射强度。在这里我想和同行分享我园对食堂紫外线消毒灯的管理经验。
  食堂是幼儿园的特殊部门,和班级或活动室比起来,食堂的环境高热、高湿、油烟大。我园食堂各个功能房间都安装了紫外线消毒灯,虽然装有油烟机,但是我们从定期的紫外线灯管的清洁护理中发现,紫外线灯管表面很容易吸附一层油污,我们用C波段的紫外线照度仪检查进一步发现,附着油污的紫外线灯管,其紫外线辐照强度衰减迅速,达不到应有的消毒效果。于是,我们要求食堂加大对紫外线灯管的清洁频率(高出教室清洁频率的6倍)。
  在频繁清洁的过程中我们又发现了新的问题:酒精很难彻底清洁灯管表面的油污,一般1个月~2个月后,经过多次清洁后的紫外线灯管还是不可避免地发生了辐照强度的衰减,难以保证消毒的效果。为此,我们又进一步增加了食堂紫外线灯管更换的频率,这样尽管增加了成本支出,但是却将消毒工作落到了实处,真正做到了“防患于未然”。
其他文献
摘要:人工智能时代下,中学阶段的教学都将发生历史性变革。本文主要从以下三方面进行论述:人工智能对教师的“教”产生的变革;对学习的“学”产生的变革;师生应对人工智能的对策。提出人工智能对“教”的变革包括教学观念、教学环境、教学评价及教师工作内容四方面;提出人工智能对“学”产生学习资源、学习空间、学习策略和学习观念的变革。享受人工智能给教育带来惠利的同时,也要接受它带来的新挑战。新时代的教师要紧跟时代
【考题回放】  《现代汉语辞典》:【留心】注意。  有人曾经说过:处处留心皆学问。  鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。  竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……  阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自
绿在眼里的绿,红在颊边的红,笑在唇角的笑,都是长在心上的诗经。  初春山中,看一回绿,浅草微风,低绿抬眼,你与之对视的刹那,惊艳一回,心里也就住满了一整个春天似的。那绿,喜气、自在,好似一冬的情话,被一个人焐热了,滴出水来。  因为在多寒的人生之冬里,仍持有一份天真吧,所以看这绿,是春酿的酒,风盏一满,人就醉了。这不是诗经吗?而那红,山上没有,你的颊边已开两朵,唇边跟上桃红似的笑。这不是诗经吗? 
议论文有三要素:论点、论据和论证。其中,论点是核心,是议论文的灵魂。把握了论点就相当于打开了议论文解题的宝库。那么,如何找论点呢?可以从以下几方面着手。    一、标题法    议论文标题形式多样,可根据标题的特点来寻找论点。如果标题是一个完整的陈述句,通常标题即为论点。如《错过就会永远失去》,这篇文章的标题即是论点。如果标题是论题,那就读文章,找出作者对这一论题的看法和主张,这即为论点。如《谈真
《先秦诸子选读》是《普通高中课程标准实验教科书·语文》当中的选修教材,对这一选修课程该如何把握,如何教学,成了众多语文教师首先要考虑的问题。吕思勉先生曾说:我国学术,只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面,并且深刻影响了身后两三千年的中国历史,奠定了炎黄子孙基本的行为方式、思维方式乃至情感方式,对世界其他国家比如日本、韩国等文化的形成与发展
教师和学生的角色在新一轮的教学改革中已被重新定位,教师从传统意义上的教书匠变为课堂上的引导者,学生从消极被动的接受者变为积极主动的探究者,在师生互动、生生互动的合作探究中,实现课堂教学中教师与学生的双赢互动。导学案成为学生能否在课堂上发挥主体作用的关键。  一、课前设计导学案  一堂高效的英语课需要合理的、有指导作用的导学案。导学案与以前的教案有所不同,它分为七大部分:学习目标、重点难点、知识链接
语文课程标准明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,“阅读是学生个性化的行为”,“发展语言能力的同时,发展思维能力,激发学生的想象力创造潜能”。可见在阅读教学中,激发和培养想象力是发展学生思维能力的前提,也是学生进行个性化阅读的重要条件。而想象在阅读教学中应用最普遍的就是再造想象。本文就是在平时的阅读教学中对学生培养再造想象力进行探究而汇总。  一、再造想象是阅读深化的过程  “想
[摘要]希沃白板是一款集传统多媒体功能于一身,并且具有强大交互功能的教学软件,它具有书写、拍照上传、拖曳、放大和蒙层等功能。利用希沃白板,能有效转变课堂模式,变以教师为主的讲授式课堂模式为以学生为主的生动式课堂模式,充分发挥学生的主体地位,进而有效培养学生的历史核心素养。基于此,文章设计了有针对性的三维目标,对希沃白板环境下的史实教学、史能教学和史趣教学进行了探究,以培养学生的时空观念、唯物史观、
色彩开始滚动,讲述着爱的故事。  善意开始弥漫,滋润着爱的华年。  外婆家,不算太旧,也不算新。大概是檐下潮湿的缘故,常有燕子来筑巢。年华飘转,艳阳天里,母燕开始劳作,我惊喜万分,甚至提议:“等巢筑好了,我们给它加个挡风板吧!”  母亲温柔地笑了,让我不要过多干涉燕子的生活。我不解。  一场细雨浇灭了我的热情,很快,我就把燕子抛到了脑后。等我再次注意,一只雏燕探出了脑袋。  一个并不平静的午后,我
近日有媒体做了个小调查,受调查的学生,从幼儿园大班到初一,寒假安排几乎都已妥当。很多人报了培训班,有孩子一放假就开始上课,一直上到除夕中午。“不怕同桌是学霸,就怕学霸过寒假。”每逢假期前夕,这句顺口溜就会高频出现。确实,对于大部分家长来说,假期的主角是孩子的学业。  (摘自《文汇报》)  点评:说实在话,很多家长并不想给孩子报班。但是别人都报,咱不能不报,也不敢不报。很多人的想法是:并不是要超过同