教育好孩子不一定非要用什么高深的知识，能把简单的道理孕育在具体的事例中，加以浅白的分析，让他们自我发现、自我发省、自我提高，就能很好地达到教育和鼓励的作用。
　　近来，在与儿子的聊天中，得知他长大后想去北京发展。我知道这毕竟是他的理想，能不能实现，除了他自身的努力外，环境以及机遇也很重要，但首要的是要适时的多鼓励他，同时，也要及时指出他的不足。
　　正好前几天儿子刚结束小考，虽然考得不错，但也暴露出不细心的缺点。如果这些小毛病、小缺点不及时克服的话，养成了粗心大意，做事马虎的习惯，久之就会影响孩子成绩的进一步提高。而没有一个好的成绩，更主要的是没有养成一个良好的学习习惯，要想到北京这样的大都市去发展，恐怕还需要付出更多的努力。
　　于是，借着晚饭后与儿子一起散步的机会，我决定及时地“敲打”一下他。我给他讲的是发生在我身边的一个真实的故事：二十多年前，班上有个姓尹的同学，成绩一直不错，在老师和家长们的心目中，他就是读北大清华的料，连他自己也一直这么认为。他有个习惯，喜欢把一些公式和概念抄成小纸条，随身放在衣兜里，一有空闲，就拿出来温习。靠着这种吃苦的精神，他成绩一直名列前茅。可高考那天，他却感冒了，在考场上打了几个喷嚏后，他去掏口袋里的卫生纸，准备擦一下口鼻。结果卫生纸没掏出来，不知怎么把他前几天温习的小纸条给掏出来了，这一幕正好被走到身边的监考老师看见了。监考老师不由分说，当场以考场作弊为由，宣布他成绩为零。正是由于他忽略了细节，没有养成好的做事习惯，才导致他功亏一篑，令人扼腕。
　　故事讲完了，我问儿子：“尹同学因为做事不精细，结果不仅连北京没去成，那年高考也名落孙山，这个教训深不深刻？”儿子点了点头。我进一步启发道：“对比一下你自己，还有哪些地方也跟尹同学一样，被你忽略了呢？”儿子想了想：“平常做作业时，不喜欢用草稿纸，而是直接写在作业本上，等到发觉题目做错了时，又去拿橡皮擦，常弄得作业本白一块黑一块的。”我说：“再想想，平常生活中还没有类似被你忽略的细小问题？”儿子于是又逐一对照自己生活上的陋习，给我一一作答。比如搞完了房间里的卫生，以为就万事大吉了，抹布不是洗净了，挂到指定地方去晾晒，而是随手一扔就不管了……儿子如数家珍地指出了自己的不足，末了儿，他高兴地告诉我说：“老爸，我知道了，做事不细心，养成了马虎的习惯，不好，我一定改，你就看我的行动吧。”
　　想不到一番旁敲侧击，让儿子幡然醒悟，我也很高兴。此后，儿子果然没有食言。现在，他学习和生活上都很注重细节，最主要的是已充分认识到了好习慣能成就好未来的重要性。我想，这对于他将来的成长，一定会有所裨益。
　　看来，教育好孩子不一定非要用什么高深的知识，能把简单的道理孕育在具体的事例中，加以浅白的分析，让他们自我发现、自我发省、自我提高，就能很好地达到教育和鼓励的作用。