高职学生数学学习兴趣的激发及教学对策

来源 :邢台职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xkrs520

【摘要】

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本文是在了解了高职学生数学学习的现状后,发现学生普遍缺乏数学学习兴趣,并运用行为主义、认知主义、建构主义、多元智能理论的主要观点,分析了影响这一现象的因素,进而提出

【作者】

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艾立新郑建芳林研席增敏

【机构】

：

邢台职业技术学院,石家庄外国语师范学校,邢台市第四幼儿园,邢台市育红小学

【出处】

：

邢台职业技术学院学报

【发表日期】

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2005年3期

【关键词】

：

学习兴趣教学激发教学对策 study interestmathematicsteaching tactics

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本文是在了解了高职学生数学学习的现状后,发现学生普遍缺乏数学学习兴趣,并运用行为主义、认知主义、建构主义、多元智能理论的主要观点,分析了影响这一现象的因素,进而提出了激发学生学习兴趣的教学策略.本文认为,个性与潜能的发展对学生的数学学习兴趣的培养有重要作用,应充分利用多媒体技术,使学生在"书本中学数学"和"生活中做数学"中感受数学有用有趣.

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