【摘 要】
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概念教学能够帮助学生更好地学习和形成相关的知识概念,是提升学生学习效率的有效策略.在初中生物教学中,学生在接受科学的教育之前,在生活经验中形成的概念叫作前科学概念,
【机 构】
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河南省驻马店市,河南省驻马店市教育技术装备中心
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概念教学能够帮助学生更好地学习和形成相关的知识概念,是提升学生学习效率的有效策略.在初中生物教学中,学生在接受科学的教育之前,在生活经验中形成的概念叫作前科学概念,这些前科学概念有的与真正的科学概念存在巨大的差异,严重影响学生的思维概念和学习效果.为此,初中生物教师需要在课堂教学中,总结教学中常见的前学科概念,并采取有效的教学策略对其进行转化,帮助学生形成正确的科学概念,进一步加强学生的学习效果.本文主要结合自身的教学经验,对初中生物学中常见的前学科概念及其转化策略,进行了详细的分析与探讨.
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